康玥
- 作品数：3 被引量：20H指数：2
- 供职机构：天津市南开中学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金天津市哲学社会科学研究规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 将GeoGebra软件融入概率教学体现新课程理念——以“频率与概率”单元为例被引量：5
- 2021年
- 以“概率与频率”一课为例,借助GeoGebra软件,设计了对频率与概率意义的直观认识、通过试验认识频率的稳定性、认识频率与概率的本质区别、通过软件模拟认识频率的稳定性和用频率估计概率的方法.在这个过程中,尝试通过新的技术和理念提升学生的数学建模、逻辑推理、数据分析等素养.
- 张广民康玥任倩
- 直观想象素养的内涵与结构探究被引量：15
- 2018年
- 直观想象素养是《普通高中数学课程标准（2017年版）》提出的数学学科六大核心素养之一.基于数学课标,梳理直观想象素养的发展脉络,将其内涵延拓为学生通过已有数学表象,感知事物的形态与变化,并运用数学形象思维形成新的数学表象的思维过程.直观想象是基于现实生活的最佳原型,经过数学直观与数学想象两条途径,最终形成的新的数学表象,其历经了原型直观、表象直观和想象直观三个阶段.该研究可为直观想象素养的落地实施提供参考.
- 吴立宝刘哲雨康玥
- 关键词：形象思维
- 一道北京大学数学科学夏令营初赛题的推广
- 2016年
- 本题的证明过程用到了整系数多项式的重要性质之一，即上面证明过程中的引理．整个证明过程完全基于“整系数”的条件，而将“整系数”改为“实系数”和“复系数”后，便可推广得到两道新题．
- 李明远康玥
- 关键词：数学科学整系数多项式复系数题设
