- 读写结合,由仿到创,在童声中感受童真——“儿歌创编与表演”课堂教学实践
- 2012年
- “儿歌创编与表演”是幼儿教师最重要的职业能力之一。从高职学前教育专业儿歌教学过程的各个方面对“儿歌创编与表演”课的实践进行了研究和思考，围绕授课对象和课堂教学两个中心对幼儿儿歌教学进行了探讨，拟对幼儿教师的幼教实践提供一定的参考。
- 苏敏赵国平
- 关键词：儿歌教学课堂教学幼教
- 幼儿阅读本真意义的探寻
- 对于幼儿阅读的理论研究主要聚焦于幼儿阅读的文艺美学研究、幼儿阅读的心理过程研究和幼儿阅读的教育意蕴研究.其中,幼儿阅读的重要性已几成共识,但在"幼儿阅读为什么是重要的"、"幼儿到底应该阅读什...
- 苏敏
- 关键词：幼儿阅读精神意蕴生命关怀审美体验
- 《学前教育科研方法》精品课程建设个案研究
- 本论文采用质的研究方法对高职院校精品课程建设的问题进行了探讨。论文首先介绍了山东省潍坊教育学院省级精品课程《学前教育科研方法》建设轨迹与建设背景;其次,对《学前教育科研方法》精品课程建设的历程进行了详细的描述,包括《学前...
- 苏敏
- 关键词：高职院校精品课程个案研究
- 文献传递网络资源链接
- 高职“SQC”人才培养模式的实践探索
- 2016年
- 高职＂SQC＂人才培养模式聚焦Specialty——专长,Quality——素质,Capacity——能力,从办学定位、办学条件、课程体系、毕业生去向等方面入手,着手构建人才培养的新模式。文章以潍坊工程职业学院人才培养模式的探索为例,对其＂具有一项专长、两种素质和三项能力的新人才＂的培养理念加以深入分析,并从其积累的办学效果与所获经验探讨高职＂SQC＂人才培养模式的基本探索过程。
- 赵国平苏敏
- 关键词：高职
- 刍议小学教师课程意识的提升
- 2009年
- 小学教师的课程意识是指对课程及课程改革的敏感性与自觉性程度,就是小学教师对课程价值以及在这一价值认识下如何实施课程的基本思路。具备明确的课程意识,有助于教师树立大局观,更好地实现教育目的。
- 苏敏赵国平
- 关键词：小学教师课程意识
- 《幼儿园课程论》“教、学、做一体化”研究与实践被引量：1
- 2015年
- 高职幼教专业教学改革的实践将理论、方法、能力培养融为一体。《幼儿园课程论》划分为理论与实训两个教学模块,从中又细化出"单元主题活动"、"项目活动"、"学科领域活动"、"区域活动"4个实训教学项目,构成了课程内容体系,并遵循理论结合实践的教学规律,为每个项目设计了具体的教学研究过程,从而有效实现了学生专业能力的稳定提升。
- 苏敏赵国平
- 关键词：幼儿园课程教学项目
- 基于大概念的小学科学探究活动设计研究
- 以知识传授为主的传统科学教育已不能满足科学知识传播和普及的要求，严重影响了学生科学素养的持续发展。科学探究活动作为学生积极主动获取知识和解决问题的学习活动，是打破传统教育束缚，培养学生创新意识及实践能力的一种重要方式，对...
- 苏敏
- 关键词：小学科学探究活动设计
- 教育学概念的理解
- 2015年
- 当下对教育学概念的理解存在着宽泛和混用的现象。首先从现有关于教育学概念界定的相关文献入手呈现这一问题,并试图从教育学概念历史演变进程来剖析上述问题产生的原因,最后从现实中存在的宏观、中观和微观三个不同层面分别对教育学概念进行澄清以消除其在理解上的模糊认识与混用乱象,从而使人们在这一基本理论问题上取得较为一致的观念。
- 苏敏魏薇
- 能力先于知识 实践融于岗位——高职院校精品课程建设理念的探索
- 2015年
- 教育部副部长吴启迪对精品课程的内涵用“五个一流”作了概括，即一流的教师队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教材、一流的教学管理。精品课程应具体体现现代化的教育教学思想，要符合现代科学技术和适应社会发展进步的需要。它能够促进学生全面素质发展，是集科学性、教育性、整体性、有效性和示范性与一身的高水平、前沿的有利于推动高等教育教学改革的特色化课程体系。高职院校的精品课程建设的最突出特征即反映在它是以能力为本位的教育。这要求精品课程要体现高职教育工学结合的办学理念。笔者认为，这可以进一步表述为：能力先于知识，实践融于岗位。基于此，本文以课程的三个价值取向——知识、社会和学生为出发点，提出了高职院校精品课程建设的支撑理念，即：以能力培养为目标的知识理念，以岗位需求为中心的实践理念和以学生发展为本位的教学理念。
- 赵国平苏敏
- 关键词：精品课程建设高职院校岗位需求知识教育教学思想
- 关于“元教育学”研究的几点思考——读《“元教育学”问对》有感
- 2016年
- 元教育学研究一直以来是教育学研究者所关注的基础研究领域,对于教育学学科发展与研究具有重要意义。文章基于前人研究基础,对于＂元教育学＂研究的提法误解、命题理解与特点归纳作分析,并提出思考,以期对元教育学研究有更明晰的理解。
- 赵国平苏敏
- 关键词：元教育学
