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张冠群

作品数：1 被引量：2H指数：1
供职机构：东北师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇性知识
  • 1篇学科
  • 1篇学科教学
  • 1篇学科教学知识
  • 1篇知识
  • 1篇师专
  • 1篇文化
  • 1篇文化知识
  • 1篇教学知识
  • 1篇教育
  • 1篇教育知识
  • 1篇教师
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业知识
  • 1篇教学
  • 1篇陈述性
  • 1篇陈述性知识
  • 1篇程序性知识

机构

  • 1篇东北师范大学
  • 1篇课程教材研究...
  • 1篇深圳大学
  • 1篇中国科学院
  • 1篇首都师范大学
  • 1篇中国教育学会
  • 1篇人民教育出版...
  • 1篇吴忠市教研室

作者

  • 1篇王芃
  • 1篇高洪德
  • 1篇李静纯
  • 1篇康艳
  • 1篇王东君
  • 1篇张冠群
  • 1篇陈力

传媒

  • 1篇英语学习

年份

  • 1篇2016
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
探索英语教师的知识结构被引量：2
2016年
《英语学习》线上系列讨论的第十一期话题是'英语教师的知识结构'。人文、科学、语言、教育、通识知识等常被视作教师职业发展的'底子',没有这个'底子',教师行走在发展的路上就会感到底气不足,缺乏后劲。诚如陈力老师在讨论中所说,'底子'不稳固难成高楼,'后劲'不足则难以远行。那么我们究竟该如何认知和理解'英语教师的知识结构'这一问题?如何能够发现自己知识中的薄弱环节?从而又如何找到探索自己知识结构的基本方法与路径呢?希望各位读者能够通过本期讨论找到一些答案。
李静纯高洪德康艳陈力禹明张冠群王芃王东君
关键词：教师专业知识程序性知识学科教学知识陈述性知识教育知识文化知识
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