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何平

作品数:2 被引量:12H指数:1
供职机构:中央民族大学理学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 2篇高中物理
  • 1篇情景
  • 1篇情景式教学
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学模式
  • 1篇计策
  • 1篇教学模式
  • 1篇教学设计
  • 1篇教学设计策略

机构

  • 2篇中央民族大学
  • 2篇北京景山学校

作者

  • 2篇邹斌
  • 2篇吴广国
  • 2篇何平
  • 1篇付军丽

传媒

  • 1篇物理通报
  • 1篇物理教学

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
例谈高中物理情景式教学中的微课内容选择
2016年
微课作为近几年信息技术应用于教育的热门话题,受到了大量的教育工作者的广泛关注和认可.阐述了在高中物理情景式教学模式中微课内容选择的要领,并以高中物理中常见的教学重难点为例,提出了在高中物理情景式教学中的内容选择要包含有大量的生活实例,要考虑表达方式的适切性,内容选取的便捷度及牵引性,充分考虑学生的效能感,并留有一定的创新空间.
何平付军丽邹斌吴广国
关键词:高中物理情景式教学
基于核心素养导向的高中物理翻转课堂教学模式的思考被引量:12
2017年
目前核心素养已经受到教育工作者的普遍关注,同时核心素养的提出也为翻转课堂提供了引领性的支撑。本文将以高中物理教学中的知识内容为例,阐述如何利用高中物理翻转课堂教学模式促进学生建构物理科学模型,利用事实依据进行论证推理,发展科学思维和创新能力的核心素养。
何平吴广国邹斌
关键词:高中物理教学设计策略
共1页<1>
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