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刘林林

作品数：7 被引量：4H指数：1
供职机构：辽宁师范大学教育学院更多>>
发文基金：辽宁省高校创新团队支持计划更多>>
相关领域：文化科学社会学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇社会学

主题

  • 2篇小学生
  • 2篇教师
  • 1篇档案袋
  • 1篇档案袋评价
  • 1篇学生课业负担
  • 1篇有效教师
  • 1篇身心
  • 1篇师专
  • 1篇课业
  • 1篇课业负担
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业发展
  • 1篇促进教师专业...

机构

  • 4篇辽宁师范大学

作者

  • 4篇刘林林
  • 2篇蔡敏
  • 1篇靳昕
  • 1篇崔灿

传媒

  • 1篇外国教育研究
  • 1篇世界教育信息
  • 1篇吉林省教育学...
  • 1篇内蒙古教育（...

年份

  • 3篇2011
  • 1篇2010
共 7 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
美国小学生档案袋评价及其启示被引量：3
2010年
档案袋评价是一种重要的考评手段，作为学生评价的一种主要形式，它弥补了标准化考试的弊端。它的应用价值为世人所瞩目，被称为质性课程评价的典范之一。文章针对美国小学生档案袋评价的实际情况，分别从档案袋评价的目的、内容、维度与标准、实施过程及结果应用等方面进行描述与分析．以期为我国档案袋评价的有效实施提供建议和参考。
刘林林蔡敏
关键词：小学生
美国促进教师专业发展的“基于证据的决策模式”——以亚拉巴马州为例
2011年
教师质量一直是美国教育界关注的一个热点问题,因为它直接影响到学生的学业成就。而教师专业发展作为提高教师质量的一个重要途径,引起了美国政府的高度重视。近年,美国各州对教师专业发展开展了广泛的探索和研究。亚拉巴马州在实践与研究的基础上提出了"基于证据的决策模式"。研究分析该模式产生的背景及构成基础,对我国完善教师专业发展过程将有所借鉴。
刘林林蔡敏
关键词：教师专业发展
美国进步中心发布发展有效教师的策略建议
2011年
教师教育一直是美国教育改革的重心,美国进展中心强调有效教师的重要性并提出一系列策略来确保所有学生都享有有效教师。本文将系统地描述这些策略,以期为我国有效教师队伍的发展、培训、配置等,提供有益的参考和借鉴。
刘林林崔灿
关键词：有效教师
小学生课业负担成因及解决对策
2011年
一、课业负担的含义 “负担”一般是指承担的压力或相当的责任等。课业负担是指学生在学习过程中，身心承受的压力。正常的压力让我们有前进的动力，但压力是可以累积的，经常承受太大的压力，也会造成各种问题。学生的课业负担可分为绝对负担和相对负担，绝对负担主要指课业的量多，超过了学生身心承受压力的范围：相对负担是课业的机械、
靳昕刘林林
关键词：学生课业负担身心
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