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崔灿

作品数：4 被引量：5H指数：1
供职机构：辽宁师范大学教育学院更多>>
相关领域：文化科学社会学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇社会学

主题

  • 2篇教师
  • 2篇教学
  • 1篇新课程改革
  • 1篇性别差异
  • 1篇有效教师
  • 1篇社会
  • 1篇社会学
  • 1篇女教
  • 1篇女教师
  • 1篇小学教学
  • 1篇小组合作学习
  • 1篇教学行为
  • 1篇教育
  • 1篇教育社会
  • 1篇教育社会学
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学行为

机构

  • 3篇辽宁师范大学

作者

  • 3篇崔灿
  • 2篇王小鑫
  • 1篇王晓颖
  • 1篇刘林林

传媒

  • 1篇基础教育研究
  • 1篇吉林省教育学...
  • 1篇内蒙古教育（...

年份

  • 3篇2011
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
简析小组合作学习在小学教学中的运用被引量：4
2011年
小组合作学习即将学生按照能力、个性特点、学习成绩、学习习惯等分成组内异质、组间同质的若干学习小组，小组成员以小组为单位互相帮助，共同达成学习目标的活动。这种学习方式自新课程改革后越来越受到教育实践者的青睐。
崔灿王小鑫王晓颖
关键词：小组合作学习小学教学新课程改革
小学男女教师在教学中的性别差异被引量：1
2011年
教育社会学将性别差异界定为男女两性间的一切非生物方面的差异。教师作为儿童发展中的重要人物，其在教学过程中，有哪些性别特性影响着学生的成长呢？在课堂教学行为的具体表现上存在哪些性别差异呢？我们从以下几个方面进行分析。
王小鑫崔灿
关键词：性别差异教学过程女教师课堂教学行为教育社会学儿童发展
美国进步中心发布发展有效教师的策略建议
2011年
教师教育一直是美国教育改革的重心,美国进展中心强调有效教师的重要性并提出一系列策略来确保所有学生都享有有效教师。本文将系统地描述这些策略,以期为我国有效教师队伍的发展、培训、配置等,提供有益的参考和借鉴。
刘林林崔灿
关键词：有效教师
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