匡莉
- 作品数：2 被引量：16H指数：2
- 供职机构：中央民族大学理学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 声波干涉现象“可视化”的实验探究被引量：3
- 2017年
- 随着新课程改革的不断深入,物理教学中更加强调对学生核心素养的培养,教师应该着重培养学生的科学思维.本文以人教版高中物理教材中波的干涉知识为背景,以声波干涉为例,通过3个实验,将本来难以理解的纵波干涉现象直观地展示在学生面前,突破教材中没有声波干涉演示实验的局限性.本文涉及的3个实验,主要采用将声源一分为二的思想以及将声音信号转化为电信号的转化法来设计实验,化“无形”为“有形”,从定性和定量两个角度来验证声波干涉现象,从而提高学生对声波干涉现象的认识和理解.
- 匡莉吴广国邹斌
- 关键词：科学思维声波干涉
- 基于分组讨论式教学法的高中物理习题教学被引量：13
- 2017年
- 习题教学是为了让学生将课堂所学内容应用于解答问题,可以用来检验物理教学的效果,提高学生学习能力。分组讨论式教学法通过互动的方式,培养学生的思维能力,对促进学生发展、提高学生素质有着重要作用。本文以磁流体发电机类题型为例,将分组讨论式教学法运用于物理习题教学中,并通过实例分析详细论述了其对习题教学的促进作用。
- 匡莉吴广国邹斌
- 关键词：物理习题案例分析
