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杨丽红

作品数:12 被引量:51H指数:4
供职机构:广州中医药大学第一附属医院更多>>
发文基金:国家自然科学基金广东省科技计划工业攻关项目广东省中医药管理局基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 10篇期刊文章
  • 2篇专利

领域

  • 10篇医药卫生
  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 5篇银屑
  • 5篇银屑病
  • 3篇皮肤
  • 3篇细胞
  • 3篇教学
  • 2篇靛蓝
  • 2篇治疗银屑病
  • 2篇足癣
  • 1篇带教
  • 1篇带状疱疹
  • 1篇性病
  • 1篇性病学
  • 1篇血红
  • 1篇血红素氧合酶
  • 1篇血红素氧合酶...
  • 1篇血热
  • 1篇血热证
  • 1篇寻常型
  • 1篇寻常型银屑病
  • 1篇寻常性

机构

  • 12篇广州中医药大...
  • 4篇广州中医药大...
  • 1篇南方医科大学
  • 1篇荆州市第一人...

作者

  • 12篇杨丽红
  • 10篇刘靖
  • 4篇李勇
  • 3篇李东海
  • 3篇眭道顺
  • 3篇朱珂
  • 2篇林丽云
  • 1篇于靖洋
  • 1篇肖红丽
  • 1篇齐庆
  • 1篇林丽云
  • 1篇刘靖
  • 1篇孙文

传媒

  • 2篇广州中医药大...
  • 2篇中国中医药现...
  • 1篇活力
  • 1篇广东医学
  • 1篇中国皮肤性病...
  • 1篇中国美容医学
  • 1篇辽宁中医杂志
  • 1篇中医药导报

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2023
  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2018
  • 3篇2017
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
银屑I号治疗寻常型银屑病的疗效及对外周血中NE、Trappin-2表达的影响被引量:8
2017年
目的:观察银屑I号方对寻常型银屑病患者外周血中NE及Trappin-2表达水平的影响。方法:将135例银屑病患者随机分为雷公藤组、中药组、中药+雷公藤组。根据PASI评分评价疗效,并通过ELISA法检测NE和Trappin-2表达水平。结果:雷公藤组总有效率为61.9%,中药组总有效率为67.4%,雷公藤+中药组总有效率为83.0%;雷公藤+中药组优于雷公藤组、中药组,差异有统计学意义(P<0.05)。3组治疗后PASI评分、NE及Trappin-2表达水平均较治疗前下降,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:银屑I号联合雷公藤治疗寻常型银屑病具有较好疗效,其作用机制可能是通过减少NE、Trappin-2的表达,维持两者平衡,从而抑制炎症反应。
魏琼玲刘靖刘靖杨丽红孙文
关键词:银屑病血热证NE
一种用于治疗银屑病的纳米乳液及其制备方法和应用
本发明公开了一种用于治疗银屑病的纳米乳液及其制备方法和应用,属于银屑病治疗药物技术领域,所述纳米乳液包括甘油、靛蓝、对羟基苯乙酮、1,2‑己二醇、聚丙烯酰基二甲基牛磺酸钠、聚山梨醇酯‑80、辛酸/癸酸甘油三酯和纯水。将靛...
刘靖杨丽红王东翔林钰黄伟乐雷海青陈锦惠郑继源徐木晨
中药浸洗方治疗角化过度型手足癣的效果被引量:9
2017年
目的观察中药浸洗方治疗角化过度型手足癣的临床疗效。方法采用随机对照法将300例角化过度型手足癣患者分为两组,观察组150例给予自拟中药浸洗方浸泡治疗,对照组150例给予联苯苄唑乳膏联合尿素软膏外涂,疗程均为4周。结果观察组愈显率为83.33%,对照组愈显率为63.33%,观察组愈显率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组治疗后临床症状评分比较,观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组真菌清除率为89.33%,对照组真菌清除率为78.67%,观察组真菌清除率优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组均未发现不良反应。结论中药浸洗方治疗角化过度型手足癣在降低临床症状评分、愈显率、真菌清除率方面均优于对照组,安全性好,值得临床推广。
李勇眭道顺李东海刘靖于靖洋杨丽红曾桂淑
关键词:角化型手足癣临床疗效
翻转课堂教学模式在皮肤性病学临床教学中的应用
2018年
翻转课堂是近年来新兴的一种教学模式,符合我国目前推进教育信息化的战略要求。本文将翻转课堂教学模式与传统教学模式进行比较,通过分析其特点和优势,指出其在实施过程中面临的困难和挑战,探讨翻转课堂在皮肤性病学临床教学中的应用,为临床教学改革提供参考。
李勇眭道顺刘靖李东海朱珂杨丽红曾桂淑
关键词:教学模式皮肤性病学临床教学
靛蓝对脂多糖诱导的THP-1细胞的抗炎作用被引量:2
2023年
目的研究靛蓝(indigo,IDG)对脂多糖(lipopolysaccharide,LPS)致人巨噬细胞(THP-1来源)炎症损伤的影响。方法建立LPS诱导THP-1细胞炎症损伤模型,分别用0.4、4、40μmol/L的靛蓝作用于THP-1细胞炎症损伤模型1 h,实时荧光定量PCR(qRT-PCR)法检测白介素(IL)-1β、IL-6、IL-8、IL-23p19和肿瘤坏死因子(tumor necrosis factor,TNF)-α的mRNA表达的变化;ELISA实验检测细胞培养上清中IL-1β、IL-6、IL-8、IL-23p19和TNF-α的含量差异。Western blot实验检测核因子E2相关因子2(nuclear factor E2-related factor 2,Nrf2)和血红素氧合酶1(heme oxygenase-1,HO-1)蛋白水平的影响。结果与模型组比较,靛蓝能够显著抑制LPS诱导的细胞IL-1β、IL-6、IL-8、IL-23p19和TNF-α的转录水平(P<0.05)以及细胞培养上清中IL-1β、IL-6、IL-8、IL-23p19和TNF-α的含量(P<0.05);同时能够显著增加Nrf2和HO-1的表达(P<0.05)。结论靛蓝可抑制LPS引起的THP-1细胞炎症反应,其抗炎机制可能与激活Nrf2/HO-1通路有关。
赖家文林丽云王东翔林钰黎倩杨丽红陈健勤刘靖
关键词:靛蓝
靛蓝的新应用
本发明涉及一种靛蓝的新应用,具体是靛蓝在制备具有治疗银屑病功效的药物中的应用。本发明通过创新性的研究发现,靛蓝对银屑病的优异治疗作用,小量用药即可达到治疗的效果,且疗效好,可用于制备预防、缓解和治疗银屑病,为有效治疗银屑...
刘靖莫念赖家文张思文杨丽红陈健勤成雪莉张粤琳
文献传递
带状疱疹的床边一体化教学设计
2021年
根据铁涛班“强化实践能力培养”的教学理念,对带状疱疹的章节进行了教学设计。按照带状疱疹章节教学的重点难点、目的要求,对教学方法、人员配置、教学内容、教学流程及时间安排进行了详细的设计。在病房的床边实施理论和临床一体化教学,学生直接在临床中学习理论知识和临床实践技能,目标明确,少走弯路。此方式培养的学生,对诊治疾病的临床实用知识掌握得比较全面,基本功扎实,必将成为优秀的中医临床人才。
肖红丽朱珂杨丽红谢颂苗
关键词:蛇串疮带状疱疹床边教学一体化教学
中药银屑1号对银屑病中性粒细胞分泌IFN-γ、IL-4的影响被引量:8
2018年
目的:观察中药银屑1号对寻常型银屑病患者外周血中性粒细胞分泌IFN-γ、IL-4的影响,探讨其治疗银屑病的机制。方法:分离培养18例寻常型银屑病患者外周血中性粒细胞,分别给予4个浓度(原液、1/2浓度、1/4浓度及1/8浓度)中药银屑1号,对照组加雷公藤多苷片、生理盐水,采用ELISA法检测各组IFN-γ、IL-4表达水平。结果:IL-4:1/4中药组可明显升高IL-4水平,与对照组比有统计学差异(P〈0.05)。IFN-γ:中药组IFN-γ表达水平明显降低,且与药物浓度呈依赖关系,原液中药组与对照组比有统计学差异(P〈0.05)。结论:银屑1号方治疗银屑病的机理之一可能是通过降低寻常型银屑病患者外周血中性粒细胞IFN-γ的表达,上调IL-4的表达,从而纠正Th1/Th2漂移。
何亚男刘靖张思文陈湘君杨丽红孙文
关键词:IFN-ΓIL-4银屑病
清热外洗散联合联苯苄唑乳膏治疗足癣疗效观察被引量:3
2021年
【目的】观察清热外洗散联合联苯苄唑乳膏治疗足癣的临床疗效。【方法】将60例足癣患者随机分为治疗组和对照组,每组各30例。对照组给予1%联苯苄唑乳膏外擦治疗,治疗组给予清热外洗散联合1%联苯苄唑乳膏外擦治疗,疗程为4周。观察2组患者的临床疗效及疗程结束3个月后的复发情况,并评价2组的安全性。【结果】(1)治疗4周后,治疗组的总有效率为93.3%(28/30),对照组为86.7%(26/30);组间比较(秩和检验),治疗组的疗效明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。(2)疗程结束3个月后随访,治疗组的复发率为14.3%(4/28),对照组为26.9%(7/26);组间比较(χ^(2)检验),治疗组的复发率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。(3)治疗过程中,2组患者均未发生不良反应。【结论】清热外洗散联合联苯苄唑乳膏治疗足癣安全有效,且复发率低。
杨丽红刘靖赖家文林丽云
关键词:足癣联苯苄唑乳膏
CBL联合皮肤镜双轨教学在皮肤科规培临床带教中的应用初探被引量:2
2022年
目的将案例教学法(Case based learning,CBL)与皮肤镜相结合的双轨教学模式用于皮肤科规培医师临床教学当中,探讨其教学效果。方法选取80名在广州中医药大学第一附属医院皮肤科规培的医师为研究对象,将其随机分为对照组与实验组,实验组采用CBL+皮肤镜进行教学,对照组采用CBL进行教学。实习带教结束时对2组医师进行随堂测试、技能考试、临床能力问卷调查、学习兴趣及满意度问卷调查。结果实验组随堂测试、技能考试、问卷调查的成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论CBL联合皮肤镜双轨教学模式得到了学生的普遍认可,教学效果显著,为皮肤科临床教学提供新的思路。
杨丽红刘靖眭道顺李勇
关键词:CBL皮肤镜住院医师规范化培训临床带教
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