王虹
- 作品数：2 被引量：11H指数：2
- 供职机构：华中师范大学更多>>
- 发文基金：教育部“新世纪优秀人才支持计划”湖南省哲学社会科学基金湖南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 教师工作坊中知识共享效果实证研究——以语文“齐心协力工作坊”为例被引量：8
- 2017年
- 教师工作坊是教师网络研修社区的重要组成部分,是教师专业发展的主要方式之一,其中的社会交互和知识共享受到研究者的持续关注。为了研究教师工作坊内知识共享的现状,选择中小学教师信息技术应用能力培训中的典型语文教师工作坊——"齐心协力工作坊"作为研究对象,采用定量和定性相结合的研究方法,对该工作坊内教师的知识共享、社会交互的数量、内容和质量等情况进行研究分析,探索教师工作坊中教师参与和知识共享的关系。研究发现教师参与研修活动整体积极性较高,教师发帖与讨论主题密切相关,教师工作坊知识共享质量较高;在社会交互中个体主要是与主题进行交互,交互质量较好。研究结论对相关研究工作具有一定的借鉴意义。
- 刘清堂王虹熊久明张思蒋玲
- 关键词：知识共享社会交互中小学教师
- 基于社会网络的教师工作坊知识共享研究被引量：3
- 2017年
- 教师工作坊是网络研修与校本研修整合培训中的一种教师区域研修方式,强调区域内、校际间教师的协同研修,但面临着流于形式、知识共享效果不佳等问题。在对教师工作坊知识共享网络的内涵、结构及其知识共享活动进行分析的基础上,提出教师工作坊知识共享网络的构成要素包括行为主体、网络资源、网络活动和支持性要素等四部分,构建出教师工作坊知识共享网络活动模式。以网络研修与校本研修整合培训中的典型工作坊为例,研究教师工作坊中互动关系网络和知识关系网络对知识共享的影响,结果表明互动关系网络和知识关系网络对知识共享的效率有显著影响,而且互动关系网络和知识关系网络之间具有显著正相关性,为有效提升教师工作坊及网络研修社区知识共享质量提供可借鉴的思路。
- 张思刘清堂朱姣姣王虹
- 关键词：知识共享社会网络知识关系
