李玉龙
- 作品数：13 被引量：50H指数：4
- 供职机构：朝阳师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：辽宁经济社会发展立项课题辽宁省经济社会发展研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 论高校青年教师在科研工作中的四个基本关系被引量：1
- 2014年
- 高校青年教师是中国高等教育的明天,帮助、引导他们处理好科研与教学的关系、团队与个人的关系、科研目标与态度的关系、科研成果数量与质量的关系,是加速青年教师的职业成熟和最优化发展的基本举措。
- 李玉龙
- 关键词：高校青年教师
- 谈地方高校与区域经济协同发展存在的问题及对策——以朝阳师范高等专科学校为例被引量：2
- 2019年
- 地方高校是我国高等教育的主体,在国家创新体系中具有重要地位和独特作用。地方高校拥有自然与人文地理优势,其科技发展水平对当地经济社会发展和人才梯队建设具有特殊作用。如何利用自身优势,推动区域经济社会发展,是地方高校亟待研究的重要问题。针对地方高校服务区域经济发展的现状及存在的问题,结合朝阳师范高等专科学校的发展经验,对地方高校科技与区域经济协同发展的策略进行了探究。
- 刘佳宁李玉龙
- 关键词：地方高校区域经济
- 地方高校科技与行业和区域经济结合的理论与实践研究--以朝阳师专为例
- 高校是中国高等教育的主体,在国家创新体系中具有重要地位和独特作用.地方高校拥有自然与人文地理优势,其科技发展水平对当地经济社会发展和人才梯队建设具有特殊作用.如何利用自身优势,推动区域经济社会发展,是地方高校亟待研究的重...
- 刘佳宁李玉龙
- 关键词：地方高校区域经济
- 高职教师教育科研能力培养探析被引量：8
- 2019年
- 高职教育科研以高职院校教师为主体,以高职教育教学现象和问题为对象,以教育教学改革为突破口和表征。高职教育科研必须遵循教学做合一、效益优先、科学发展等要求。组建教学科研团队、科学规划科研目标、加强分类指导并借力校企合作平台、强化制度引领等,是高职院校激发一线教师创新活力、培养和提高教师教育科研能力的有效措施。
- 李玉龙刘佳宁王丽新
- 关键词：高职教育教学做合一教育科研
- 中西部高职院校科研工作导向探究——以朝阳师专为例
- 2014年
- 中西部欠发达地区地方高职院校实施科研兴校战略,推进科技创新,要坚持正确工作导向,在充分依靠地方政府主导作用的基础上,完善自身机制,将学校置身于当地经济社会发展和科技创新的主战场,直接面向并服务于地方发展,深化产学研合作,谋求学校与社会发展同步。
- 李玉龙刘佳宁
- 关键词：政府主导
- 大学牵手教育的理论与实践初探被引量：3
- 2013年
- 大学的牵手教育不同于中小学,它是主体多元的良性互动,是发展本位和爱生如子思想的具体体现。它是现代大学制度下大学管理、德育、教学思想的体系。大学实施牵手教育要遵循差异性、教育性、发展性等若干原则,其实践载体广泛,形式多样,贯穿于大学生在校生活始终。
- 李玉龙
- 关键词：良性互动
- 高职院校学风建设被引量：14
- 2014年
- 高职院校的学风具有同化育人功能,把握学风的客观性、差异性与包容性、发展性与局限性等特性,是高职院校学风建设的逻辑起点。缘于社会、学校、教师、学生及家长等一些因素的影响,高职院校学风建设任重道远。加强学风建设,高职院校要在巩固学生专业思想、提高规章制度的执行力、深入开展牵手教育活动、丰富校园文化生活等方面创新工作机制。
- 李玉龙
- 关键词：高职院校学风建设
- 教师课堂教学行为的即时修正被引量：2
- 2014年
- 教师通过学生的课堂反应或在出乎意料和未可预知事件发生的同一时刻,即时调整、修正自身的教学行为,以更优化的教学行为谋求更优化的教学效果,就是教师课堂教学行为的即时修正。这种修正能力是一种实践智慧,它的培养是提高课堂教学质量,助推教育教学改革,促进教师专业化发展的重要途径。
- 李玉龙王丽新
- 关键词：教师教学行为
- 深化“工学结合,校企合作”办学机制创新研究——以化工生物技术专业为例被引量：4
- 2017年
- "工学结合、校企合作"人才培养模式是我国职业教育改革与发展的方向.阐述了"工学结合、校企合作"的改革创新在高等职业教育中的意义,实现了"政行企校,四轮驱动"的校企合作机制,以化工生物技术专业(锂电池方向)的"工学结合,校企合作"的模式为例,探讨了在课程体系建设、师资队伍培养、订单模式建立、"厂中校"与"校中厂"校内实习实训基地建设等方面的具体做法,从而提高高职教育的人才培养质量和社会认可度.
- 曲丽君廉玉利李玉龙王心满孙成行韩旭张金良
- 关键词：工学结合校企合作订单培养
- 高等职业技术教育的办学定位探析被引量：10
- 2002年
- 准确的高等职业技术教育办学定位是其改革与发展的重要依据。突破传统教育观念的束缚,培养高等应用技术性人才,深化课程改革,走产、学、研相结合的道路,是高等职业教育办学的基准定位。
- 李玉龙
- 关键词：办学定位高职教育办学定位人本位
