曹珊
- 作品数：6 被引量：44H指数：4
- 供职机构：南京师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：江苏省普通高校研究生科研创新计划项目教育部人文社会科学研究基金奕阳教育研究院青年学者学术研究小额资助项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 美国哈佛大学教育博士专业学位教育项目的特色及启示被引量：6
- 2013年
- 介绍了美国哈佛大学以新知识生产模式理论与项目管理理论为理论基础的教育博士专业学位项目在培养目标、课程设置、师资建设、经费保障、毕业环节等方面的特色,认为我国教育博士专业学位研究生教育进一步发展应采取多方面的措施:探寻教育博士培养的理论基础,促进教育博士教育的本土化发展;坚持实用制胜,完善教育博士课程体系;凸显教育博士"实践性"导向,注重情境体验;加大经费投入,赋予高校在教育博士专业学位研究生教育方面的自主权。
- 曹珊
- 关键词：教育博士专业学位
- 知识生产模式转型与中国高等教育的改革被引量：17
- 2014年
- 知识经济、高等教育大众化以及研究市场化的发展,催生了新的知识生产模式,传统的以"学科为本"的知识生产模式面临严峻挑战。新的知识生产模式产生于应用的语境之下,具有跨学科性、异质性与多样性、社会责任与自反性、质量控制的新形式等特征,新的知识生产模式意味着大学原有的封闭办学模式的终结。
- 曹珊
- 关键词：知识生产模式高等教育改革
- 美国高等教育制度变迁及改革路径选择——一种历史的比较制度分析被引量：4
- 2014年
- 从历史的比较制度分析视角看,美国的高等教育制度变迁经历了移植经验、内化和自主生长的过程。其制度变迁及路径选择具有三个特征:制度变迁方式的渐进性;"继承—变革"与"内生—创新"两种变迁模式相结合;高等教育制度在制度变迁中具有相对独立性。美国高等教育制度变迁及路径选择,对我国高等教育制度改革创新可以提供有意义的经验借鉴。
- 曹珊
- 关键词：高等教育
- 强势开端Ⅲ:背景、内容及启示被引量：8
- 2013年
- 早期教育质量的影响因素是多方面的,OECD成员国在提高早期教育质量方面作了许多积极探索,强势开端Ⅲ就是在广泛调研基础上形成的一份聚焦质量的报告。该报告提出了设定质量目标和法规、设计和实施课程与学习标准、提高保教人员资质与培训及工作条件、促进家庭和社区参与、推进数据收集与监测及研究等重要政策杠杆。当前我国学前教育面临着质量低的迫切问题,遵从强势开端Ⅲ的建议,就应明确学前教育质量提高的政府责任、加强适合我国实际的学前教育质量内涵和标准研究、促进家庭社区与幼儿园之间的良性互动、建立全国统一的学前教育质量评估数据库平台。
- 刘智成曹珊
- 关键词：早期教育教育质量
- 中国梦语境下大学生诚信意识培养初探被引量：1
- 2013年
- 中国梦是中华民族的伟大复兴之梦,与大学生诚信意识的培养具有内在关联性。中国梦是大学生诚信意识培养的重要依据和价值追寻。在中国梦语境下,面对部分大学生诚信意识淡漠的问题,应用"梦"托起大学生的诚信意识,明确诚信意识培养的重要地位,实现诚信教育载体的多元化。
- 江晓晖曹珊
- 关键词：中国梦语境大学生诚信意识
- 嬗变与特征:英国教育督导制度的职能转变被引量：8
- 2013年
- 英国的教育督导制度经历了从政府的"信息供应源"到教育标准与质量的"检测器",再到使用者与受益者的"代言人"的职能演变过程。当前其职能的新特征为:注重服务职能,为社会和家长提供信息;加强问责职能,以督学为重心;凸显优化职能,强化学校自评。其职能嬗变的轨迹和当下的新特征对完善我国的教育督导制度具有重要的现实意义。
- 曹珊程晋宽
- 关键词：教育督导制度
