郑和
- 作品数：17 被引量：137H指数：6
- 供职机构：南京师范大学教育科学学院课程与教学论研究所更多>>
- 发文基金：浙江省社会科学界联合会研究课题浙江省哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 知识与权力的当代状况——透视“新读书无用论”被引量：6
- 2008年
- 由"知识"所带来的一系列不公平对普通老百姓来说,其打击尤甚于来自政策与制度上的不公平所带来的打击。"新读书无用论"的出现,是民间对当代知识与权力状况的解读与应激,其危害是巨大的。为此,教育公平应成为任何有权介入知识过程者的最高原则与最基本的底线。
- 郑和
- 关键词：知识权力读书无用论
- 班级中的规训与惩罚——基于班级要素的社会学分析被引量：8
- 2007年
- 伴随着规范化教育的是一系列新的规训规则与惩罚手段。班级中的规训与惩罚主要体现在:空间上的封闭、班级成员间的层级监督、规章制度的控制和活动的单向度。
- 郑和
- 关键词：规训惩罚社会学
- 个性课程：本体论追问
- 20世纪70年代以来，世界各国的课程改革都表达着同样的一个主题，即对个性的重视。然而，对“个性课程”的直接、系统的研究却是廖若星辰。为进入这一学术前沿，本文提出了“个性课程”的概念，并试图将之作为一个独立的研究领域而进行...
- 郑和
- 关键词：课程改革本体论校本课程
- 文献传递
- 我国高中人工智能教育目标的分类、分层体系构建被引量：11
- 2007年
- 高中人工智能教育的有效开展需要教育目标的导引。然而，从人工智能学科本身的特点、高中生的心理发展特点以及我国特殊的高中教育国情来看，人工智能的教育目标应细化为人工智能有关知识的获取与表达，人工智能核心技能的习得与迁移，人工智能丰富魅力的充分体验。而由于我国高中教育中普遍存在的地区差异、学校差异、学生差异等，我国高中人工智能的教育目标还应进行二级细化：初级水平定位于经验，中等水平指向于体验与技能并重，高级水平指向开发创新。
- 钱旭升郑和
- 关键词：人工智能教育目标
- 课程概念的逻辑学分析被引量：7
- 2004年
- 课程作为一个独立的研究领域,始于20世纪初.一百多年来,'不同课程学者又按照各自不同的‘课程'价值观来解释什么是‘课程''①,因此就表现出课程概念的多义性特征.据美国学者鲁尔统计,目前课程这一概念至少有119种定义.正是由于这种起点和着眼点的不同而产生的众说纷纭的现象,导致了'‘课程'概念扑朔迷离,越来越难以把握'②.
- 郑和
- 关键词：课程概念学分价值观着眼点美国学者
- 近三十年我国教学规律研究回顾及其文化审视被引量：1
- 2008年
- 从1979年到2006年,我国对于教学规律的研究在表达方式以及体系上都有了很大的变化与拓展。但尚存若干不足之处。与教学规律表达方式的演变相伴而生的是"英美化"的倾向以及本土立场的日渐薄弱,而伴随教学规律体系拓展的是研究广度与研究深度、理论演绎与经验归纳、普遍与特殊的矛盾与"失衡"。这些问题的出现则与传统思维特质、精英文化传统、文化的"断裂"等密切相关。
- 郑和
- 关键词：教学规律文化审视
- 基于优秀教师特点的自主成长模式被引量：11
- 2005年
- 近年来,越来越多的理论研究者和实践工作者开始关注教师素质和教师成长问题.如果说20世纪五六十年代进行的发端于美国、影响至全球的"新课程运动"最大的馈赠之一是:不管在理论研究领域还是在实践改革领域,人们都已充分意识到教师素质与教育改革的生死攸关关系,以至于这种认识部分直接地引发了一场反思型教师与教师教育运动在全世界范围内的勃然兴起[1].
- 郑和
- 关键词：优秀教师教师素质
- 优秀教师自主成长:内涵与策略被引量：33
- 2004年
- 教师教育应关注教师精神生命的成长。优秀教师自主成长是指优秀教师在成长的道路上自愿自觉地追求幸福与完善，追求作为教师的人生意义和价值的成长方式。优秀教师自主成长的基本策略是以理论学习与培训为先导，以自我反思为基本手段，在教育行动研究中成长，并在成长过程中自主记录其成长轨迹。
- 郑和
- 关键词：优秀教师
- 追寻生命的教学观
- 教育(教学)与生命有着一种原始的本然联系,先秦儒家的教学历史就是教学对生命不断追寻的历史,因此,先秦儒家的教学思想中蕴涵着非常丰富的“生命意蕴”。孔子“生”、“命”的观念反映的是对生命内在精神价值的追求和对人生意义的关照...
- 郑和
- 关键词：先秦儒家教学思想生命意蕴
- 知识观与课程内容观——兼谈我国“新课改”课程内容观的转变被引量：4
- 2004年
- 影响课程内容观的因素是多方面的,而在众多的因素中,最重要的是知识观对课程内容观的影响。本文试图在循着知识观的演变脉络来考察课程内容观的转变的基础上,探讨新知识观对课程内容观的影响,并对我国蓬勃开展的基础教育课程改革的课程内容观的转变作一解读。
- 郑和
- 关键词：知识观课程改革基础教育实证主义证伪主义
