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徐海

作品数：4 被引量：6H指数：1
供职机构：陕西师范大学数学与信息科学学院更多>>
发文基金：陕西省教育科学规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇数学
  • 2篇新课标下
  • 2篇数学课
  • 2篇数学课程
  • 2篇课程
  • 1篇新课程改革
  • 1篇性别
  • 1篇学成
  • 1篇数学成绩
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学课程改革
  • 1篇小学数学
  • 1篇教育
  • 1篇教育目的
  • 1篇教育目的观
  • 1篇课程标准
  • 1篇课程改革
  • 1篇教学
  • 1篇高中生
  • 1篇高中生数学

机构

  • 3篇陕西师范大学
  • 2篇西安文理学院

作者

  • 3篇徐海
  • 2篇于鸿丽
  • 2篇黄秦安

传媒

  • 1篇数学教育学报
  • 1篇初中数学教与...

年份

  • 3篇2012
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
新课标下数学教育目的观的调查研究
2012年
一、背景及意义 近年来，随着新一轮课程改革的不断推进，我国中小学数学教育领域发生了很大变化，如果说20世纪90年代可以被看成世界范围内以“课程标准”为主要标志的新一轮数学课程改革的高峰时期，那么21世纪以来国际数学教育界就整体而言，已进入了“后课改时期”，即由积极推进改革转向了对于数学课程改革的认真总结与反思．作为课程改革的践行者，教师的教育观念直接影响着课程的实施．在新课程改革不断走向深入的同时，
于鸿丽黄秦安徐海
关键词：小学数学教育目的观数学课程改革新课程改革
新课标下数学教育目的观的调查研究被引量：5
2012年
随着课程改革的不断深入,对数学教师的要求也越来越高,数学教育目的观的转变就是其中重要的一环.那么,数学教师的数学教育目的观究竟有哪些实质性的转变？其对教学的影响又是怎样的？通过调查,得出了数学教育的目标结构、过程性目标、数学思考目标、数学思想方法目标正在不断完善并对实际教学产生了较为深入的影响的结论.而情感与态度方面的目标还需进一步提升.
于鸿丽黄秦安徐海
关键词：数学课程数学教学
高中生数学问题提出能力的研究
本研究以西安市某高中高一年级的两个平行班作为研究对象（一个为实验班,一个为对照班）,进行了教学实验的前测和后测。首先,通过调查问卷了解高中生的问题意识、数学问题提出能力以及对数学学习兴趣的现状,并运用SPSS软件检验两班...
徐海
关键词：数学成绩性别
文献传递
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共1页<1>
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