向正权
- 作品数：4 被引量：0H指数：0
- 供职机构：华中师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目教育部“农村义务教育保障机制评价体系及实证研究”课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 布局调整背景下农村家庭义务教育选择——以Y县N镇为例
- 伴随改革开放的深入,城镇化、工业化、市场化的不断推进,我国农村社会发生了巨大变化,农民不再是以前靠土地为生的整齐划一群体,而是分化成农业劳动者、个体工商者、外出务工者等不同利益阶层。农民群体的分化,反应在教育领域,就出现...
- 向正权
- 关键词：教育选择教育政策
- 文献传递
- “新机制”为农村义务教育发展保驾护航——C县“新机制”调研侧记
- 2012年
- 本文通过实证研究分析了"新机制"的实施效果,认为"新机制"实施五年来取得了包括学生负担减轻,公用经费增加等在内的巨大成效;但也存在诸如贫困寄宿生补助面过大,教师问题矛盾集中等现实问题,针对这些问题,本文也提出了进一步完善新机制的对策思考。
- 汪曦吴鹏向正权
- 关键词：农村义务教育
- 改革开放以来我国师范教育政策的变迁——基于支持联盟框架的分析
- 2024年
- 改革开放以来,我国师范教育政策变迁呈现出“定向-开放-振兴”的轨迹。基于支持联盟框架分析发现,围绕如何“发展师范教育事业,培养高质量师资”这一深层核心信仰,形成了师范教育政策的支持“独立型”联盟与支持“开放型”联盟。师范教育政策的变迁源于政策子系统内两大支持联盟的政策取向学习和系统外政治、经济、教育等因素的共同作用,二者在独立性与开放性、师范性与学术性之间达成新的信仰系统,形成新的支持“混合型”联盟。摒弃师范性与学术性之争,形塑高层次高质量办学体系,是未来实现师范教育政策合理变迁的重要理路。
- 向正权韩丽娟
- 关键词：师范教育教师队伍
- 教师视角下的新机制实施现状思考——基于云南省L县的调查研究
- 2012年
- 本文从教师的视角出发,分析了新机制实施效果,认为新机制自实施5年来取得了家庭负担减轻,办学条件改善,教师工资按时足额发放,培训机会增加等成效;但也面临诸如学生辍学现象依然严重,教师编制不足等困境,并针对这些困境提出了完善新机制的建议。
- 郑钱莹向正权吴鹏
- 关键词：农村义务教育教师视角
