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郁佳: 作品数：40 被引量：121H指数：6; 供职机构：蚌埠医学院第二附属医院更多>>; 发文基金：安徽省教学研究项目国家自然科学基金安徽省高校省级自然科学研究项目更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学环境科学与工程轻工技术与工程更多>>

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左氧氟沙星所致223例不良反应报告分析被引量：17: 2011年; 目的探讨左氧氟沙星不良反应(ADR)发生的特点及相关因素,为临床合理用药提供参考。方法对2000年1月至2009年6月期间在国内医药期刊发表的左氧氟沙星不良反应文献190篇共223例患者的情况进行统计分析。结果左氧氟沙星不良反应发生率女性高于男性,临床表现以变态反应、神经系统症状为主。结论临床应重视左氧氟沙星的合理使用,特别应重视对特殊人群的使用,确保用药安全。; 郁佳徐翔徐慧敏; 关键词：左氧氟沙星合理用药

餐巾纸中荧光物质和铅含量超标情况调查分析被引量：2: 2012年; 餐巾纸是供饭店、餐厅和家庭中在人们用餐时使用的一种清洁纸,故称餐巾纸。它是由植物纤维原料制成原纸后经分切、折叠等加工制成。目前,卫生部对食品包装纸的卫生要求是不得含有荧光物质,铅含量小于5 mg/kg。而市场上销售的餐巾纸卫生质量不容乐观。; 绪红霞黄向荣陈秀华金祖华郁佳; 关键词：荧光物质餐巾纸铅含量植物纤维卫生要求食品包装

MMP-9和NF-κB在视网膜母细胞瘤中的表达被引量：1: 2012年; 目的:研究基质金属蛋白酶-9(matrix metalloproteinase-9,MMP-9)和核转录因子-κB(nuclear factor of κB,NF-κB)在视网膜母细胞瘤(Retinoblastoma,RB)中的表达及与RB分化程度和视神经浸润的关系,探讨它们在RB浸润、转移过程中的作用。方法:应用MMP-9和NF-κB单克隆抗体,采用免疫组织化学方法,对47例RB患者石蜡包埋标本进行MMP-9和NF-κB表达的测定,数据进行统计学分析。结果:(1)47例RB中MMP-9阳性表达率为46.8%,与RB的分化程度(P<0.05)及有无视神经浸润(P<0.05)相关。(2)NF-κB在RB组织中阳性表达率为63.8%,与RB的分化程度相关(P<0.05),与有无视神经浸润无相关性(P>0.05)。(3)RB中NF-κB的表达与MMP-9的表达有相关性(P<0.05)。结论:RB组织中MMP-9高表达。NF-κB在RB中被激活。RB中NF-κB表达与MMP-9表达相关,NF-κB激活后可能通过上调MMP-9的表达促进RB的浸润、转移。二者表达的检测可以作为反映RB浸润、转移潜能的生物学指标,有助于筛选转移高危病例。; 郁佳王剑锋秦梅岳晓丽周琦李娟; 关键词：视网膜母细胞瘤基质金属蛋白酶-9 核转录因子-ΚB

注射剂的临床正确使用被引量：2: 2010年; 目的:规范注射剂的正确使用。方法:结合文献和临床工作,分析影响注射剂合理使用的因素。结果:稀释液的选择、输注速度、注射器的材质和注射剂的附加剂都是影响注射剂安全使用的因素。结论:应遵循注射剂正确使用原则,合理使用注射剂。; 郁佳徐翔; 关键词：注射剂稀释液输注速度附加剂

PBL结合混合现实技术在留学生骨科学教学中的应用研究被引量：2: 2021年; 目的探讨PBL结合混合现实技术教学法与在骨科学留学生教学中的应用。方法选取蚌埠医学院2018级临床医学系留学生两个班分别作为实验班和对照班,实验班采取PBL结合混合现实技术的教学法,对照班采取传统的教学方法进行教学。采用理论考试、问卷调查相结合的方式对实验效果进行评价。结果实验班学生理论考核成绩优于对照班,差异具有统计学意义(P<0.05);实验班学生满意度略高于对照班(P>0.05);学生自评方面实验班学生在提升学习兴趣、提高学习效果方面优于对照班(P<0.05),在培养自学能力、提升临床实践能力方面无显著性差异(P>0.05)。结论在骨科学留学生教学中应用PBL结合混合现实技术教学方法,教学效果良好,值得在留学生教学中推广应用。; 丁海郁佳高涌陈卫东常文举王金子; 关键词：PBL 留学生骨科学

非小细胞肺癌对EGFR-TKIs产生获得性耐药后发生小细胞肺癌转化的研究进展: 2016年; 小细胞肺癌转化是非小细胞肺癌（non—small cell lung cancer，NSCLC）对表皮生长因子受体（epidermal growth factor receptor，EGFR）酪氨酸激酶抑制剂（tyrosine kinase inhibitors，TKIs）产生获得性耐药的机制之一。据报道，小细胞肺癌转化的发生率为2％～14％。目前，小细胞肺癌转化的发生机制尚不十分明确。有些NSCLC可直接转化成小细胞癌，还是初诊时即为复合性小细胞癌，尚存在争议。报道显示，NSCLC仅有部分病灶发生小细胞癌转化，转化的小细胞癌与原发性小细胞肺癌在细胞形态及蛋白表达上尚未见明显差异，但多有与初始NSCLC相同的EGFR基因突变型；而且，经典的抗原发性小细胞肺癌的放化疗方案对转化的小细胞肺癌一般也有较好的疗效。本文对近年来有关小细胞肺癌转化的发生机制、临床特点及处理策略进行综述。; 孟淑燕郁佳方启宇吕梅君

柔毛霉素抑制后囊膜混浊安全有效剂量研究: 2002年; 目的通过动物在体实验,筛选柔毛霉素抑制后囊膜混浊眼前段用药的安全有效剂量。方法在家兔眼晶状体囊外摘出术中联合不同质量浓度的柔毛霉素(5～20 mg/L)囊袋内灌注10 min,通过对术后1周各质量浓度组角膜内皮细胞、虹膜、睫状体组织反应的光、电镜检查和术后1个月各组晶状体前囊膜上皮细胞密度差异的观察,分别探讨药物在前房应用的安全、有效剂量。结果5～20 mg/L均可有效抑制晶状体前囊膜上皮细胞的增殖,呈一定的质量浓度依赖性。5 mg/L柔毛霉素可有效抑制晶状体前囊膜上皮细胞的增生且无临近组织的损伤,10～20 mg/L可引起角膜内皮细胞亚细胞水平可逆性损伤和虹膜睫状体急性炎症反应;20 mg/L可引起眼表组织损伤。结论 5 mg/L柔毛霉素是抑制后囊膜混浊前房用药的安全有效剂量,具有临床应用价值和可行性。; 马进陈大本李涤臣陶仪声郁佳张淑娟; 关键词：柔毛霉素药物毒性后囊膜混浊白内障囊外摘出术

CBL联合Seminar教学法在眼科学专业学位研究生临床能力培养中的应用被引量：1: 2023年; 目的:观察案例教学法(CBL)联合Seminar教学法在眼科学专业学位研究生临床能力培养中的应用效果。方法:将2017—2021年每年新入学的眼科学专业学位研究生共30人为研究对象,每个年级的学生入学后随机分为传统讲授式教学(LBL)组与联合组,LBL组采用传统的以教师为主导的授课方法,联合组在LBL的基础上采用CBL联合Seminar教学方法,每组15人。实施6个月后,采用调查问卷和考试的形式比较2种教学方法对学生临床能力培养的效果。结果:主观感受调查显示,联合组学生的归纳分析和逻辑思维能力、知识掌握和学习兴趣及满意度均较高于LBL组(P<0.05);临床能力考核结果显示联合组学生病例分析、技能操作的平均成绩均高于LBL组(P<0.05)。结论:CBL联合Seminar教学法可提高眼科学专业学位研究生的临床综合能力和培养质量。; 王剑锋李娜许澈郁佳赵思婕胡亚茹; 关键词：眼科学 CBL教学法 SEMINAR教学法

问题导向教学法联合迷你临床演练评估量表在眼科临床见习教学中的应用研究被引量：4: 2022年; 目的探讨应用PBL教学联合Mini-CEX在眼科临床见习教学中的效果。方法选择本校2017级临床医学系本科学生共60名作为研究对象,随机分成PBL教学组和传统教学组两组,每组各30名。在眼科学临床见习中分别应用PBL教学法与传统教学法进行教学,采用综合两组学生Mini-CEX测评情况、理论考试成绩及教学满意度相结合的方式对教学效果进行评价。结果PBL教学组在Mini-CEX各项测评评分及教学满意度、考试成绩等授课评价指标方面均优于传统教学组,两组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论在眼科临床见习教学中应用PBL联合Mini-CEX教学模式,教学效果良好,有助于医学生眼科专业能力的提高及综合素质的培养,值得在眼科临床教学中推广应用。; 郁佳丁海赵芃芃秦梅蒋胜群许澈; 关键词：PBL 眼科临床教学

筷子套中荧光物质和铅含量超标情况的调查分析: 2009年; 目的:调查分析筷子套中荧光物质和铅含量超标情况。方法:按GB/T5009.78-2003《食品包装用原纸卫生标准的分析方法》进行检测。结果:筷子套荧光物质超标比例竟高达84.6%,铅含量不合格率为3.8%。结论:筷子套中荧光物质和铅含量超标情况应当引起广大消费者的高度重视。; 杨胜琴蔡跃李琰郁佳仓书华李强; 关键词：荧光物质铅

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