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康静

作品数:5 被引量:9H指数:2
供职机构:湖南大学更多>>
发文基金:国家杰出青年科学基金更多>>
相关领域:文化科学理学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 3篇教育
  • 2篇理科
  • 2篇理科教育
  • 2篇课程
  • 2篇课程设置
  • 2篇高等理科教育
  • 1篇应用数学
  • 1篇应用数学专业
  • 1篇政治
  • 1篇政治课
  • 1篇数学
  • 1篇数学专业
  • 1篇思想政治
  • 1篇思想政治课
  • 1篇孝道教育
  • 1篇高中生

机构

  • 4篇湖南大学
  • 1篇广西师范学院
  • 1篇加利福尼亚大...

作者

  • 4篇康静
  • 2篇蒋家琼

传媒

  • 1篇高等理科教育
  • 1篇大学教育科学

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2012
  • 1篇2011
5 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
美国学生助学贷款体系:经验与启示被引量:2
2011年
美国是世界上助学贷款的最大提供者。在学生财政援助方面,美国拥有丰富的经验。高达4 600亿美元的学生贷款市场和长达数十年的学生贷款历史,使美国通过借贷帮助学生支付学费的政策日趋专业化。对于正在扩大学生助学贷款体系的中国来说,可以从当今美国学生助学贷款方案改革中获得启示。其一,应尽力在资助活动之初设计一个独特完善的贷款体系管理方案,以避免日后的不断简化和调整;其二,尽量限制中介的参与以减少贷款成本及贷款发放过程的行政程序;其三,通过政府债券来寻求与金融市场的平衡;其四,要不断完善学生信息渠道,提高学生贷款信息获取度;其五,要努力对助学贷款方案改革所引起的不可知后果进行预测。
塞西尔.郝拉诺康静蒋家琼
中美高等理科教育课程设置比较研究——以北京大学、哈佛大学应用数学专业为例被引量:4
2016年
文章选取北京大学和哈佛大学应用数学专业为例,从培养目标、课程结构、学分学时分布和课程评价制度等方面对中美高等理科教育的课程设置进行了系统比较分析,得出我国高等理科教育课程存在课程目标不明确、课程结构中通识课程比重较大、专业课程比例较小和学生自主选课权较小、课程时序安排不够合理以及考核制度存在一定缺陷等问题,最后探讨了中美高等理科教育课程设置比较对我国高等理科教育的启示。
康静蒋家琼
关键词:高等理科教育课程设置
中美高等理科教育课程设置比较研究
高等理科教育对于创新型人才的培养和创新型国家的创建具有十分重要的意义。作为高等理科教育的载体和中介桥梁,高等教育课程又对促进高等理科教育改革,提高高等理科教育质量起着重要作用。我国高等理科教育自1990年全国高等理科教育...
康静
关键词:课程设置
文献传递
高中生孝道教育对策研究
“孝”是儒家伦理道德的核心,是我们中华民族精神的灵魂,孝道不仅仅作为伦理学的核心纵贯了几千年,而且犹若血液流身灌透了整个社会科学文化领域,成为中国传统文化的核心。因而,在某种意义上,中国文化也可以称之为孝道的文化。孝道作...
康静
关键词:高中生孝道教育思想政治课
共1页<1>
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