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曲崴

作品数：3 被引量：8H指数：2
供职机构：东北师范大学更多>>
发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇自我
  • 1篇心理资源
  • 1篇学业
  • 1篇学业适应
  • 1篇学业自我
  • 1篇学业自我效能
  • 1篇学业自我效能...
  • 1篇师生
  • 1篇师生关系
  • 1篇自我控制
  • 1篇自我评价
  • 1篇自我认知
  • 1篇自我效能
  • 1篇自我效能感
  • 1篇效能感
  • 1篇初中生

机构

  • 2篇东北师范大学

作者

  • 2篇曲崴
  • 1篇韩闯
  • 1篇陈振旗

传媒

  • 1篇现代中小学教...

年份

  • 2篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
初中生师生关系、学业自我效能感与学业适应的关系
本文在阅读了国内外大量关于学生学业适应,尤其是中学生学业适应方面文献的基础上,对目前学业适应定义、指标及影响因素的研究做了总结和综述,并梳理了学业适应的两大重要内外影响因素,学业自我效能感和师生关系的研究现状及以往两者对...
曲崴
关键词：学业适应师生关系学业自我效能感
文献传递
自我:中小学生学校适应的心理资源被引量：2
2010年
目前中小学生学校适应问题越来越受到关注,尤其初中阶段是学生自我发展的关键时期,而自我因素又是影响学生学校适应的重要内部因素和心理基础。教育者要想帮助学生适应中学阶段的学校生活从根本上解决学校适应不良问题,应重点抓好对学生自我的培养和教育:促进学生形成积极的自我概念;促进学生形成积极的自我概念;增强学生的自我控制能力。
曲崴韩闯陈振旗
关键词：自我认知自我评价自我控制
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