韩闯
- 作品数：4 被引量：8H指数：2
- 供职机构：东北师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 幼儿情绪理解能力发展研究综述被引量：5
- 2010年
- 心理理论两成分模型指出幼儿情绪理解属于心理理论的社会知觉成分,本文对幼儿情绪理解能力从静态与动态发展两个方面的不同层次进行综述,介绍了情绪理解的发展特点与研究范式。同时,指出了以往研究的不足之处,并对未来研究提出了新的期望。
- 李大维韩闯
- 关键词：幼儿心理理论情绪理解
- 幼儿自卑感影响因素及其干预措施研究
- 2009年
- 自卑感是个体过低的自我评价过程中产生的消极情感体验。幼儿正处在克服自卑感建立勤勉感的重要年龄阶段，能否成功解决这对冲突对幼儿人格的形成有着重要作用。本研究为从小培养幼儿具有良好的个性品质，
- 韩闯李大维
- 关键词：自卑感幼儿情感体验
- 3-5岁儿童对教师不同情绪的理解特点及其与社会行为的关系
- 近些年来,情绪理解作为心理理论的社会知觉成分越来越受到研究者们的广泛关注。因为,情绪认知能力具有建立、维持和改变个体与外界环境的功能,是个体发展与社会适应的良好指标。在幼儿园,学前儿童能否进行情绪交流和维持良好的师生关系...
- 韩闯
- 关键词：教师情绪情绪理解社会行为
- 文献传递
- 自我:中小学生学校适应的心理资源被引量：2
- 2010年
- 目前中小学生学校适应问题越来越受到关注,尤其初中阶段是学生自我发展的关键时期,而自我因素又是影响学生学校适应的重要内部因素和心理基础。教育者要想帮助学生适应中学阶段的学校生活从根本上解决学校适应不良问题,应重点抓好对学生自我的培养和教育:促进学生形成积极的自我概念;促进学生形成积极的自我概念;增强学生的自我控制能力。
- 曲崴韩闯陈振旗
- 关键词：自我认知自我评价自我控制
