李大维
- 作品数：37 被引量：232H指数：6
- 供职机构：吉林省教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教历史地理政治法律更多>>
- 学前教育经历、家庭环境特点与小学生学校适应的关系
- 随着《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》的颁布，国家和各级政府已将“发展学前教育”提上日程。为更好地发展我国学前教育，有必要深入了解当前我国城市和农村地区的学前教育现状，以及儿童的学前教育经历与儿童...
- 李大维
- 关键词：小学生
- 文献传递
- 幼儿教师职业倦怠的原因及对策
- 2010年
- 20世纪70年代，美国学者弗洛登伯格（H．J．Freudenberger）研究职业压力时提出来职业倦怠（burnout）的概念。职业倦怠是职业压力的一种，指在职业环境中，对长期的情绪紧张源和人际关系紧张源的应激反应而表现出的一系列心理、生理综合特征。
- 李大维
- 关键词：教师职业倦怠幼儿人际关系紧张美国学者职业环境
- 合作学习的心理学依据与教学策略被引量：6
- 2010年
- 合作学习兴起于美国,后被广泛应用于中小学教学实践。合作学习既促进学生形成良好的人际关系,又提高他们学习的主动性,进而提高教学效率。它有着较为深厚的心理学渊源,以现代社会心理学、认知心理学理论为基础,将心理学理论与教学实际相结合。开展合作学习,要明确合作学习的目标,并创造良好的教学条件,在教学过程中运用合作或互动等策略。
- 李大维
- 关键词：社会心理学认知心理学教学策略
- 社会转型时期大学生心理健康现状及对策研究被引量：2
- 2007年
- 随着世界经济一体化进程,大学生除了要面对正常的学习、工作竞争压力以外,更多时候还要面临来自社会生活方式和文化价值原则所引起的心理紧张。本文依据对351名大学生的心理健康状况展开的调查研究结果,探讨了大学生心理问题存在的可能根源,并提出了高校对促进大学生的心理健康可采用的干预对策。
- 高丽李大维李建伟
- 关键词：大学生心理健康
- 当前幼儿园发展中存在的问题及解决策略被引量：2
- 2014年
- 选取吉林省内11所城市与农村各级各类幼儿园作为对象,发现当前幼儿园发展中存在着办园条件亟待改善、教师队伍需要加强建设、保教质量尚待提升等问题。这些问题需要相关部门与幼儿园办园单位等多方协作共同解决。
- 李大维
- 关键词：办园条件保教质量
- 幼儿自卑感影响因素及其干预措施研究
- 2009年
- 自卑感是个体过低的自我评价过程中产生的消极情感体验。幼儿正处在克服自卑感建立勤勉感的重要年龄阶段，能否成功解决这对冲突对幼儿人格的形成有着重要作用。本研究为从小培养幼儿具有良好的个性品质，
- 韩闯李大维
- 关键词：自卑感幼儿情感体验
- “关于学前教育发展及未来走向”笔谈
- 2012年
- 《国家中长期教育改革和发展纲要》(2010-2020)把普及学前教育放在了一个重要的位置,指出,到2020年,普及学前一年教育,基本普及学前两年教育,有条件的地区普及学前三年教育,重视0至3岁婴幼儿教育。同时要求各级政府要明确职责,教育行政部门加强对学前教育的宏观指导和管理。并强调了要重点发展农村学前教育。为此,我们特邀请了部分学前教育专家学者搞了一次笔谈,以期引起同行及相关部门的重视。
- 李大维刘静迎王玉凤张馨予赵琦
- 关键词：教育发展教育质量农村学前教育教育行政部门婴幼儿教育
- 创造型教师的人格特征及其培养被引量：3
- 2004年
- 教师的人格特征是影响儿童心理健康成长的最直接、最重要的因素,创造型教师的人格特征是培养未来创新型人才的重要影响因素。本文在阐述教师人格、剖析创造型教师人格特征的基础上,提出培养创造型教师人格的方法。
- 黎兵李大维
- 关键词：创造型教师人格特征自我意识心理健康教育
- 幼儿情绪理解能力发展研究综述被引量：5
- 2010年
- 心理理论两成分模型指出幼儿情绪理解属于心理理论的社会知觉成分,本文对幼儿情绪理解能力从静态与动态发展两个方面的不同层次进行综述,介绍了情绪理解的发展特点与研究范式。同时,指出了以往研究的不足之处,并对未来研究提出了新的期望。
- 李大维韩闯
- 关键词：幼儿心理理论情绪理解
- 皮亚杰双向建构论对我国当前幼儿园课程改革的启示被引量：1
- 2006年
- 皮亚杰提出的主客体相互作用的双向建构论,强调同化与顺应的平衡化过程,对我国推行幼儿因的课程改革,实施素质教育有一定的启示。具体有四方面:幼儿园课程内容体现儿童的主体性;幼儿园课程的教学过程要实现师幼互动;幼儿园课程的实施要发挥环境资源的作用;幼儿园课程内容的传授要引起儿童的认知冲突。
- 李大维
- 关键词：主客体相互作用课程改革
