余曼
- 作品数：12 被引量：19H指数：3
- 供职机构：湖南省儿童医院更多>>
- 发文基金：湖南省科技厅软科学研究计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学艺术社会学更多>>
- 情景式教学加“一对一”带教对急诊科护生综合能力的影响
- :将情景式教学加一对一带教应用于急诊科护理教学中,探讨其对护生综合能力的影响.方法:将76名护生随机分为观察组38例,采取情景式教学加一对一带教;对照组38例,采取传统的跟班带教;带教4周后,通过科室统一考核理论、操作技...
- 胡志平刘花艳余曼瞿秋萍袁娇
- 关键词：急诊科护理实习生情景式教学
- 浅谈儿科急诊健康教育的对策与形式被引量：1
- 2011年
- 目的浅谈儿科急诊健康教育的对策、形式。方法针对儿科急诊病人的特点、急诊健康教育的目标、急诊健康教育的内容采用有效的健康教育形式。结果让广大护理人员进一步了解了健康教育的方法及对策，以急诊健康教育为载体，全面提高了护理工作的综合质量。结论通过采取科学有效的教育方法进行针对性地言传身教，能提高健康教育的质量和效果。
- 谢伦艳徐湘蓉余曼
- 关键词：儿科急诊健康教育
- 急诊儿科抢救室噪声暴露现状调查
- 2022年
- 目的:调查分析急诊儿科抢救室噪声暴露情况,以期为病人创造良好就诊环境、优化医院环境提供参考。方法:选取医院急诊儿科抢救室为研究对象,测量急诊儿科抢救室各类噪声值,实施24 h噪声监测,分析急诊儿科抢救室噪声暴露情况。结果:各类噪声源中,人员走路声噪声值最低,病人及其家属的喊叫声噪声值最高。急诊儿科抢救室昼夜噪声暴露差异有统计学意义(P<0.001),日间噪声值更高。24 h等效声级变化趋势显示,下午为噪声峰值。结论:急诊儿科抢救室噪声污染较重,尤其是日间噪声,医护人员应引起重视,加强病人及家属的健康教育。相关管理部门应优化医院环境,加强医院噪声管理。
- 余曼徐湘容
- 关键词：急诊儿科抢救室噪声暴露
- 改良版早期预警评分在急诊预检分诊及病情分级中的应用被引量：4
- 2022年
- 目的探讨改良版早期预警评分(MEWS)在急诊预检分诊及病情分级中的应用。方法选取湖南省儿童医院急诊科收治的226例患儿作为研究对象,采用随机数字表法将其随机分为观察组与对照组各113例,观察组采用MEWS分诊,对照组采用早期预警评分(EWS)分诊。比较两组患儿预检分诊准确率、诊断准确率及护理满意度情况。结果观察组急诊患儿预检分诊准确率高于对照组,病死率低于对照组,诊断准确率优于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论MEWS能够有效提高急诊预检分诊以及病情分级的准确率,对患儿疾病预后有积极影响。
- 李昕晖余曼徐嘉锶谢伦艳
- 关键词：急诊预检分诊病情分级
- 专职化护理小组干预在小儿急性高热惊厥护理中的应用被引量：4
- 2022年
- 目的探讨专职化护理小组干预在小儿急性高热惊厥护理中的应用效果。方法将某院急诊科专科化护理小组干预实施前(2019年1月—2019年12月)与实施后(2020年1月—2020年12月)各自接收的42例急性高热惊厥患儿分别归为对照组与干预组,观察两组的症状消失时间、住院时间、复发情况及家属护理满意率。结果专职化护理小组干预后,干预组退热时间、惊厥消失时间及住院时间均显著短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预组复发次数显著少于对照组,复发间隔时间显著长于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);干预组家属的护理满意率为95.24%,显著高于对照组的76.19%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将专职化护理小组干预应用在小儿急性高热惊厥护理中,能够有效缩短患儿症状消失时间,降低惊厥复发率,提高家属护理满意率。
- 余曼徐湘蓉
- 关键词：复发护理满意度
- 氧气雾化间歇吸入法在哮喘合并肺部感染患儿中的应用价值
- :探讨氧气雾化间歇吸入法在治疗哮喘合并肺部感染患儿中的方法和应用价值.方法:选择我院收治的100例哮喘合并肺部感染的患儿,在给予药物治疗的同时,采取氧气雾化间歇吸入法配合治疗和护理.结果:所有患儿均符合肺炎支原体感染的诊...
- 邓定芝谢伦艳肖兰兰周歆余曼刘立群
- 关键词：儿童患者哮喘肺部感染
- JCI标准下分诊与接诊方式对危重症患儿安全接诊的影响被引量：2
- 2014年
- 目的探讨JCI标准下分诊与接诊方式对儿科危重症急诊室安全接诊的影响,建立完善的急诊室分诊与接诊制度,以促进儿科危重症患儿的医疗安全,提高患儿及其家属满意度。方法将2012年2—5月分诊为危急、紧急的危重症患儿1 243例设为对照组,采用传统分诊与接诊方式;将2013年2—5月分诊为1级、2级的危重症患儿1 309例设为观察组,按JCI标准分诊与接诊方式。比较两组间的抢救成功率、死亡率、患儿及其家属满意度。结果观察组患儿抢救成功率为99.8%,高于对照组99.2%;死亡率0.2%,低于对照组的0.8%;患儿家属满意度92.4%,高于对照组76.6%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 JCI标准下分诊与接诊方式优于传统分诊与接诊方式,可以提高抢救成功率,降低死亡率,促进儿科危重症患儿的急诊室接诊安全,提高患儿及其家属满意度。
- 刘花艳徐湘蓉张玉余曼胡志平易淑玉陈丹
- 关键词：儿科危重症JCI标准安全护理
- 传统置胃管法与改良置胃管法对小儿急性中毒的观察与护理被引量：2
- 2012年
- 目的分析并评价传统置胃管法与改良置胃管法对小儿急性中毒的治疗与护理效果。方法将该院2009年4月—2012年4月期间收治的急性中毒患儿185例随机分为观察组与对照组,对照组85例应用传统置胃管法,观察组100例应用改良置胃管法,对比分析两组患儿的临床治疗及护理效果。结果观察组患儿的一次置管成功率、胃管堵塞率、两次及以上置胃管率以及0.5h内洗胃率与对照组相比(P<0.01或P<0.05),差异有统计学意义;观察组鼻或咽喉出血发生率、恶心呕吐发生率以及胃内容物返流发生率均显著低于对照组,两组比较(P<0.05),有统计学意义;观察组呛咳反应发生率与对照组相比无显著性差异(P>0.05),不存在统计学意义;观察组平均住院时间为(3.59±0.41)d,对照组为(4.11±0.64)d,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论应用改良置胃管法能够明显提高急性中毒患儿的一次性置管成功率,缩短住院天数,减少并发症的发生,其洗胃效果令人满意,提倡临床广泛推广。
- 邓定芝余曼罗晓胡志平
- 关键词：小儿急性中毒护理
- 情景式教学加“一对一”带教对急诊科护生综合能力的影响
- 式教学通过老师有目的地设定的情景,护生通过实际操作演练,将抽象的理论知识转化为客观的具体操作深深的刻在脑海中.急诊科是实习生必须轮转的科室,在当今社会条件下国家法律没有赋予实习生任何医疗活动的权利,那么传统的跟班带教很难...
- 胡志平刘花艳余曼瞿秋萍袁娇
- 关键词：急诊科护生情景式教学
- 心理护理对医院留观患儿及家属的效果分析被引量：4
- 2017年
- 目的探讨心理护理对医院留观患儿及家属的效果。方法选取2016年8月~2016年12月于本院儿科留观室留院观察的患儿及家属90例,依据随机数字表法将其分为对照组和观察组,各45例。对照组仅接受常规护理,主要按医嘱开展护理;观察组则在此基础上实施心理护理模式。记录患儿输液过程中不良事件(包括咳嗽、发冷、嘴唇发绀、呕吐等)和等待时间,以评价心理护理模式在儿科留观室中对患儿及家属的效果;同时采用自制问卷调查表知晓患儿及家属对心理护理模式效果的满意度,以进一步完善心理护理模式。结果与对照组相比,观察组输液过程中不良事件发生率显著降低,且等待时间明显缩短,差异均具有统计学意义(P<0.05);观察组对心理护理模式效果的满意度优于对照组,且差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用心理护理对医院留观患儿实施护理,不仅有效提升护理质量,而且提高了护理人员的工作积极性,同时提高了患儿及家属对护理工作的满意度,值得临床广泛推广运用。
- 徐浩谢伦艳余曼
- 关键词：儿科留观心理
