汤声平
- 作品数：21 被引量：61H指数：4
- 供职机构：重庆师范大学涉外商贸学院更多>>
- 发文基金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目重庆市教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理艺术更多>>
- 教学行动研究在英语课堂中的应用被引量：6
- 2006年
- 汤声平张金陵
- 关键词：教学行动研究英语课堂教学实践活动特定情景自我评估合作式
- 大学英语课堂教学中的教师学习调查与研究被引量：2
- 2009年
- 通过问卷和访谈方式,对15所高校大学英语教师进行了关于教师课堂学习实践与成效的抽样调查,内容涉及教师对课堂教学的认识,教师学习的动因、途径、学习环境、内容和成效等方面,了解大学英语教师课堂学习现状及谋求职业发展中存在的问题,以探讨相应对策。
- 汤声平张金陵
- 关键词：大学英语课堂教学教师学习
- 关于《贿赂与商业道德》一文镜像式呈现引发的认知议论
- 2011年
- 大学英语课文"贿赂与商业伦理"镜像式呈现社会问题在教师间引发了一场关于语言学习与教育的争议。鉴于大学英语的课程性质,大学英语教材选材务必兼顾语言学习的工具性与人文性,在教学任务的设计中,应结合学习者认知需求与布鲁姆教育目标分类理论,综合考虑学习活动的广度与深度,不仅关注语言知识与技能层面,而且关注学习者情意层面以及批判性思维能力的培养。
- 汤声平
- 关键词：人文教育
- 从教与学的双重视角看《大学英语》(全新版)系列教材被引量：18
- 2002年
- 由于外语教学主要是教学双方围绕教学内容在课堂进行的教学活动 ,因此教材是影响外语教学效率的关键因素之一。以新的编排体系与教学导向面世的《大学英语》(全新版 )系列教材顺应了中国外语教学改革发展的需要 ,既立足于培养学生的外语语言能力 ,又立足于“帮助学生打下扎实的语言基础” ,与近几年来我国中学生使用的PEP&LONGMAN合编的JEFC和SEFC教材在多方面做到了有机衔接 ,因而有助于实现英语学习大、中、小学“一条龙”的整体教学设想。本文拟从教与学的角度就该教材的指导思想、教材内容、编排体系与特点等论述对《大学英语》(全新版 )
- 汤声平
- 关键词：《大学英语》(全新版)教材特点
- 素质教育与外语文化因素教学
- 2001年
- 要培养符合时代发展要求的高素质外语人才,需要我们的外语教学从重知识教育转变到进行全方位素质教育的轨道上来,这就要求我们的外语教学不但要培养学生获取信息的“输入”能力,更要培养学生用于交际的“输出”能力,即外语应用能力。外语文化因素教学是培养学生外语应用能力的一个重要环节。因此有必要在大学外语教学中导入文化因素的教学。本文拟从大学英语教学的角度分析和探讨外语教学中的文化因素问题,同时还从教材选编、课堂教学、课外活动等方面对在外语教学中进行文化因素教学的具体实施提出了一些建议。
- 汤声平张金陵
- 关键词：文化因素外语教学素质教育
- 解读《风暴男孩》的多重象征寓意
- 2009年
- 在影视作品中,象征意象是表现主题的一个重要方面。根据同名小说拍摄的澳大利亚电影《风暴男孩》用不同的象征意象,多角度地展现了20世纪70年代澳大利亚的社会问题,说明人与自然的依存以及不同种族间为了共同的家园融洽相处的可能性。作品中各种象征意象都有着深刻的寓意,所以,尽管它是一部儿童家庭片,但自它发布以来,一直作为澳大利亚经典电影的典范,深受评论家与公众热捧,也被广泛用作澳大利亚英语教学片。
- 汤声平
- 关键词：象征意象
- 大学英语教学须注重素质教育
- 1999年
- 本文探讨了大学英语教学中注重素质教育要注意的几个方面，特别强调要培养学生实际运用语言的能力，要实行因材施教这一教学总法则，提出要做到寓素质教育于知识教育之中，要加强英语学科师资建设，以充分发挥教师在教学中的主导作用。
- 汤声平
- 关键词：英语教学素质教育因材施教分级教学
- 论寓教于乐的美国电影教学网对英语教学的启示被引量：4
- 2007年
- 精选影片除了供大众娱乐与美学欣赏外,更具有寓教于乐的工具性。本文通过对美国电影教学网导看设计的分析,探讨电影课程如何做到文道结合,以提升学生跨文化交际能力,使其成为不仅掌握语言交流工具,且具有批判性眼光并信守道德准则的国际化人才。
- 汤声平
- 关键词：电影道德教育批判性思维
- 跨文化商业交际差异之研究被引量：6
- 2003年
- 随着经济全球一体化的迅猛发展,涉外商务活动日益增多,从而引起了跨文化交际这一问题。本文从四个方面分析了商务活动中影响跨文化交际的中英文化差异:思维方式、价值观念、风俗习惯和语言现象的差异。特别指出群体依存和个体自主这一价值观念的差异乃是中国和英美文化间最主要的差异。只有认识并重视这些文化差异才能在涉外商务活动中成功地进行跨文化交际。
- 汤声平张金陵
- 关键词：经济全球化文化差异商务活动思维方式风俗习惯跨文化交际
- 大学英语教师绩效评价模式的设计与应用被引量：3
- 2008年
- 有效的大学英语教师绩效评价既有助于促进教学质量的提升又有助于教师职业发展。本文论述了以评价目标为导向的教师绩效评价模式的设计与应用以及该模式突出评价主体的主动参与,评价采信的工具多元以及评价结果的利用等特点。
- 汤声平
- 关键词：教师绩效评价
