叶虹
- 作品数：13 被引量：106H指数：6
- 供职机构：上海市公共卫生临床中心更多>>
- 发文基金：上海市卫生局青年科研基金更多>>
- 相关领域：医药卫生社会学经济管理文化科学更多>>
- 对分课堂在传染病护理学教学中的应用被引量：12
- 2017年
- 为了提高课堂教学质量,在2014级55名护理本科生的传染病护理学教学中开展对分课堂。将每一知识单元的教学分为3个环节:首先为集体授课,教师讲授主体框架和重点难点;学生随后进行课后自主学习,完成作业和读书笔记;在课堂讨论阶段,学生进行分组讨论,教师给予及时反馈和总结。进行教学评价时,对分课堂得到学生认可。对分课堂提高了学生的学习主动性,促进了学生间、师生间交流,也提升了考评的科学性。
- 陈瑜董宁查丽俊叶虹
- 关键词：教育护理传染病护理学
- 心理授权和结构授权对护士组织承诺的影响被引量：13
- 2014年
- 目的探讨心理授权和结构授权对护士组织承诺的影响。方法便利抽样法选择上海市公共卫生临床中心192名护士作为调查对象,采用心理授权量表、工作效能条件问卷和组织承诺量表对其进行调查,并对三者间的关系进行统计学分析。结果心理授权和结构授权与护士的组织承诺显著相关,自主性、工作影响、正式权力、资源权力可影响护士的组织承诺(均P<0.05)。结论护理管理者应提供授权的工作环境,提高护士对心理授权和结构授权的感知,进而促进护士的组织承诺,降低离职率。
- 董宁张林干艳娟叶虹鲍美娟
- 关键词：组织承诺心理授权护士
- 护生感染科实习前后艾滋病护理意愿的比较被引量：1
- 2013年
- 1981年美国报告了首例艾滋病（AIDS）临床病例，AIDS目前已经成为一个严重的公共卫生问题和社会问题。护生作为未来护理事业的主力军，对人类免疫缺陷病毒（HIV）感染者和AIDS患者是否有良好的护理意愿对艾滋病的防治起着重要的作用。临床实习是护生从学校走向临床、走向社会的第一步，其功能在于为护生提供真实的经历。为了解感染科实习对护生艾滋病护理意愿的影响因素，笔者对20名护生在感染科实习前后进行了问卷调查，现报道如下。
- 董宁王琳张林叶虹鲍美娟
- 关键词：护理意愿艾滋病实习前感染科人类免疫缺陷病毒(HIV)感染者护生
- H7N9型禽流感应急病房内护士工作压力调查分析被引量：14
- 2014年
- [目的]了解H7N9型禽流感应急病房内护士的工作压力及影响因素。[方法]运用自行设计的工作压力源量表对33名护士进行调查,并对其中8名护士进行深入访谈。[结果]H7N9型禽流感应急病房内护士的工作压力处于中等水平,工作量大、穿防护服感到憋气、相关专业知识不熟悉是产生工作压力的主要因素。[结论]应合理配置护理人力资源,注重护士的进修培训,尽可能地保证突发公共卫生事件中一线护士的心身健康。
- 董宁张林王琳鲍美娟叶虹汤咏军卢洪洲
- 关键词：护士
- 护士艾滋病知识培训的研究现状被引量：6
- 2013年
- 自从1981年美国报告了首例艾滋病（acquiredimmunodeficiencysyndrome，AIDS）临床病例以来，艾滋病目前已经成为一个严重的公共卫生问题和社会问题。护士在临床实践中不仅是人类免疫缺陷病毒（humanimmunodeficiencyvirus，HIV）感染者和AIDS患者的护理者，也是群众了解HIV／AIDS相关知识的教育者，因此，
- 董宁王琳张林叶虹鲍美娟
- 关键词：护士艾滋病疾病知识护理意愿护理教育
- 护理人员对住院患者跌倒高危因素评估现状的调查被引量：15
- 2012年
- 目的:了解我院护理人员对住院患者跌倒预防评估的现状及存在的问题。方法:采用便利抽样方法,对138名临床护理人员进行问卷调查,调查护理人员对医院护理管理部门要求的各项跌倒评估内容知晓率、完成情况和必要性认识。结果:138名护理人员对医院要求评估项目知晓率最高的内容是"患者年龄",知晓率最低的内容是"化疗药";评估完成情况最好的内容是"患者年龄",完成情况最差的内容是"抗癫痫药";对评估项目必要性认识中完成最好的内容是"患者年龄",完成最差的内容是"健康教育依从性";护理人员各评估内容完成情况与护理人员对各项跌倒高危因素内容的必要性认识有相关性;年龄、工作年限与护士对医院跌倒预防评估必要性认识得分有差异。结论:医院应采用案例分析等各种形式、各种方法加强对护士培训,提高护士对跌倒高危因素的认知水平,同时还应完善住院患者跌倒评估表,增加"害怕跌倒"和"患者对健康教育依从性"等内容。
- 张林董宁叶虹鲍美娟
- 关键词：护理人员住院患者
- 传染病医院临床一线护士焦虑及影响因素的调查分析被引量：2
- 2012年
- 目的:了解传染病专科医院临床护士的焦虑水平及引起焦虑的相关因素。方法:采用Zung焦虑自评量表(SAS)、简易应对方式量表、社会支持量表及自行设计的问卷对116名某传染病专科医院的临床一线护士进行调查。结果:116名临床护士的SAS总分均值与国内常模SAS均分比较有统计学意义。不同科室护士SAS评分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。多元逐步线性回归分析对焦虑状况影响明显的因素依次为与患者或其家属间的误解和冲突、社会支持、积极应对、担心差错事故、担心职业暴露。结论:传染病专科医院临床护士的焦虑情况严重,应引起管理者的重视。探寻如何减少职业暴露、差错事故,避免或帮助护士化解与患者或其家属间的误解和冲突,提高社会支持度,培养良好的积极应对方式可以降低临床护士的焦虑水平。
- 叶虹董宁
- 关键词：传染病护士焦虑
- 美国HIV/AIDS专科护士的资格认证及启示被引量：2
- 2013年
- 阐述了美国HIV/AIDS认证注册护士及高级认证注册护士的资格认证准入要求、考试形式、考核内容、认证机构及继续认证等方面的内容。提出美国HIV/AIDS护士资格认证对我国HIV/AIDS专业护士在认证准入资格、考核内容、认证机构等方面具有重要的借鉴、指导作用,并有利于促进我国HIV/AIDS护理事业专业化、护理人才专科化的发展进程。
- 干艳娟查丽俊张林董宁叶虹鲍美娟
- 关键词：HIV专科护士资格认证
- HIV感染者健康教育满意状况及影响因素调查被引量：5
- 2013年
- 目的了解上海市某艾滋病定点收治医院HIV感染者对护理健康教育的满意度,为开展针对性健康教育提供参考。方法采用自行设计的问卷对209例HIV感染者进行健康教育满意度的调查。结果209例HIV感染者中,健康教育满意率不足50%;不同诊疗方式、文化程度及身体状况患者健康教育满意度比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论HIV感染者对医院提供的健康教育满意度不高。艾滋病专科护士应根据患者不同特质有针对性地开展内容丰富、形式多样的健康教育。
- 张林傅亮董宁鲍美娟干艳郭水华叶虹查丽俊卢洪洲
- 关键词：HIV感染者健康教育满意度影响因素
- 基于“对分课堂”的本科传染病护理学教学模式研究被引量：11
- 2018年
- 目的探讨"对分课堂"在本科传染病护理学中的应用效果。方法将我校2014级护理本科生作为观察组,在传染病护理学教学中采用"对分课堂"模式,将采用传统教学模式的2013级护理本科生作为对照组,比较两组学生对于该门课程的教学评价。结果观察组学生在"任课教师能调动学生听课积极性""教学方法灵活,能调动学生学习主动性""能做到师生互动""学生注意力集中,课堂学习兴趣浓厚""课后有课外练习""学生喜欢本课程的教学方法""学生有课后与教师交流的意愿""学生课后会查找相关资料"这几方面的评价均高于对照组(P<0.05)。结论将"对分课堂"应用于本科传染病护理学教学中取得了初步的效果,值得今后继续探索和完善。
- 陈瑜董宁查丽俊叶虹
- 关键词：传染病护理学教学模式护理专业学生
