简悦
- 作品数：11 被引量：8H指数：1
- 供职机构：南开大学外国语学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金天津市哲学社会科学研究规划项目中央级公益性科研院所基本科研业务费专项更多>>
- 相关领域：文学语言文字文化科学更多>>
- “希望的空间”——索尔·贝娄芝加哥小说结尾的意义被引量：1
- 2019年
- 美国犹太裔作家索尔·贝娄的大多数小说都与芝加哥有关。贝娄小说的开放式结尾极具异托邦和愿景色彩,有着深刻的内蕴。在其芝加哥小说的结尾,他习惯性地将主人公安置于远离尘嚣的异质空间,并许之以未来和希望。贝娄的这一写作特征深受犹太时空观的影响,既彰显了他的犹太性,也表现了其对城市生活的不满以及对别样生活的渴望。
- 简悦
- 关键词：结尾异托邦
- 大学英语教材研发新探
- 2016年
- 在教材评估相关理论的指导下,分析国外和国内社会对教材的需求,并对现行大学英语教学中的规划教材进行"使用后评价"。研究发现,很多大学英语教材与国际、国内的人才培养目标相脱节,处于"思辨缺席症"的状态。该现状提示在新教材研发的过程中,应该注重培养学生的思辨能力,以更好地满足社会对人才高阶思维能力的需求。
- 简悦史铁君
- 关键词：大学英语思辨能力
- 混班模式下的大学英语口语课堂环境——基于课堂环境理论的实证性研究被引量：1
- 2013年
- 本文采用定量与定性研究相结合的方法,对文科与理工科学生混班模式下的大学英语口语课堂环境进行评估和反思,以探索改进该模式,提高学生口语水平的具体门径。
- 简悦王一普
- 关键词：英语口语课堂环境感知差异
- 口译教学中的难点及对策被引量：1
- 2002年
- 口泽教学是一门涉及面较广的以培养学生能力为主的综合训练课程。笔者在口译教学中,不断面临挑战、不断碰到难题,短短的三年时间里总结了一些经验和对策,供同行讨论。
- 简悦
- 关键词：口译教学听力理解交际能力记忆能力笔记
- 空间·身份·共同体——重读索尔·贝娄的《晃来晃去的人》被引量：1
- 2021年
- 《晃来晃去的人》是1976年诺贝尔文学奖获奖美国作家索尔·贝娄创作的第一部长篇小说。它以日记体的形式记录了二战期间芝加哥犹太青年约瑟夫入伍前的人生经历和内心生活。本文通过分析小说中的芝加哥城市社会空间以及犹太移民的家庭生活空间书写,揭示犹太移民在反犹主义浪潮以及犹太教日渐式微现实的双重作用下,所遭受的身份危机,表达出"晃来晃去"的约瑟夫们对于共同体的强烈憧憬。
- 简悦
- 关键词：身份反犹主义犹太教共同体
- “硬汉”的另一面——索尔·贝娄对美国“硬汉精神”的再思考被引量：3
- 2018年
- "硬汉精神"是美国民族精神的重要维度。对于美国的民族文学而言,"硬汉"、"硬汉精神"具有原型、母题意义。与美国"土生子"作家海明威等不同,索尔·贝娄在其芝加哥小说系中,对"硬汉精神"进行了意义重估,揭示出其所具有的消极品质:一方面,它压抑了真情实感、缺乏内心观照;另一方面,"硬汉精神"与"社会达尔文主义"具有颇为一致的文化逻辑,在美国现代化的历史进程中,二者的合流导致道德失范,人心败坏。
- 简悦
- 平遥话两字组连读变调的优选论分析被引量：1
- 2012年
- 平遥话是晋方言的一个代表。本文试图在优选论的框架内对平遥话两字组连读变调的两种类型进行分析。本文采用声调的两个特征,即音区特征与曲拱特征,对平遥话两字组连读变调进行较为详细的分析,提出了两个类型制约条件的等级排列,再对两组制约条件进行比较。最终得出结论:1.A组和B组连读变调的关系密切;2.上声保持不变充分体现了调型异化原则;3.从调类的角度考虑,提出平遥话两字组的优选论解释。分析表明,从调类的角度考察确实能为平遥话两字组连读变调的分析提供比较完整的解释。
- 刘佳简悦
- 关键词：两字组连读变调优选论
- 《论语》五个英译本的阐释学研究
- 简悦
- 关键词：论语伽达默尔阐释学文化传统译者
- 《抓住时日》对犹太人现代化“旅行”的反思
- 2016年
- "哈斯卡拉"运动是犹太社会从传统迈向现代的转折点。索尔·贝娄在其中篇小说《抓住时日》中对犹太人的现代化"旅行"进行了客观书写与反思。本文运用现代性理论,结合犹太教的宗教、文化语境,对小说标题的内蕴进行多重阐释。通过分析在现代性"宏大叙事"下断裂的"时间之矢",以及犹太人因此遭遇的"失根"之痛,揭示贝娄在犹太教现代转型问题上的立场:犹太人内心的终极需要不仅立足于现代性,还深植于历史经验与传统中,"旅行"着的犹太人要"抓住时日"重铸"时间之矢"。
- 简悦
- 关键词：犹太教
- 因材施教与个性发展——浅谈分级滚动教学
- 2003年
- 连续几年的扩招使得当前的高校教育面临着巨大的挑战,原有的教学模式急需改革,分级滚动教学势在必行。本文从分级滚动教学的必要性、具体实施、亟待解决的问题与注意事项以及分级滚动教学的意义和优势四个方面进行分析论述,寻求实行分级滚动教学的最佳方案。
- 简悦
- 关键词：因材施教高等教育课堂教学
