张金磊
- 作品数：13 被引量：105H指数：5
- 供职机构：北京工业职业技术学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金北京市属高等学校人才强教计划资助项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高职理论实践一体化教学质量评价探讨被引量：15
- 2010年
- 理论实践一体化教学的顺利实施需要与之相配套的质量评价方法。从一体化教学的概念与内涵谈起,指出质量评价的必要性,并对理论实践一体化教学质量评价的内容进行了规定,进而制定了理论实践一体化教学质量评价可操作的策略。
- 李月清刘太福吴静张金磊
- 关键词：理论实践一体化高职
- 通识教育与专业教育历史演变与反思被引量：1
- 2013年
- 人类教育历史的发展,实际是围绕着"培养什么样的人"以及"如何培养人"的问题而开启的教育历程。以历史角度,描述西方通识教育与专业教育历史发展脉络,而通识教育与专业教育发展历史正是大学内在发展的展现,因此从中可以对大学教育的本质与大学之道等问题得出一些规律性认识。
- 张金磊
- 关键词：通识教育专业教育高等教育
- 高职教育文化的反思与建构被引量：22
- 2011年
- 作为高职院校内涵建设极其重要的建设领域和内在体现．高职教育文化建设既是创建世界水平中国特色高职教育的坚实基础和有力保障。也是高职教育时代发展的必然选择。当前，需要从高职教育类型属性与高职教育现实矛盾中去思索、定位高职教育文化，进而从时间、空间及主体三个维度进行高职教育文化建构。
- 刘兰明张金磊
- 关键词：教育文化建设高职教育高职院校教育类型
- 普及化下高职教育办学特色——以北京为例
- 2008年
- 北京已经跨入高等教育普及化,在这种背景下,用高等教育普及化的视角来探究北京高职教育发展,特别是如何办出高职教育的特色是非常关切的问题。本文认为,北京高职教育办学特色,是高职教育规律与现实的使然,确立"终身、开放、服务、和谐"的办学理念是特色灵魂;健全的高职教育体系是特色的基础;专业建设是特色核心。
- 刘兰明张金磊
- 关键词：办学特色
- 院校研究与高职院校的发展被引量：1
- 2008年
- 作为新生事物的高职院校,在发展中遇到问题繁多而复杂,需对问题展开专门研究。而院校研究以基于学校、服务学校的研究兴趣,致力于高职院校具体问题的解决,运用科学的研究法,积极发挥其信息中枢与参谋咨询职责。院校研究将有助于高职院校问题的科学解决,推进其持续健康发展。
- 张金磊
- 关键词：院校研究高职
- 生活世界:职业教育德育创新的源泉被引量：3
- 2014年
- 当前,职业院校德育工作效果不佳的一个重要原因是德育与生活脱节。因此,让德育回归生活世界,是创新职业教育德育重要源泉。从生活世界概念出发,对职业教育领域的职业生活世界进行了阐释。反观德育现实,对职业教育中德育问题进行了分析,并以生活世界的视野,提出职业教育德育新模式。
- 张金磊
- 关键词：职业教育德育
- 高职学生“职业基本素养”培养体系的创建与实践被引量：13
- 2015年
- 职业院校开展素质教育,对于更新人才观念,促进现代职业教育发展,深化职业教育教学改革,提高人才培养质量具有重大作用和深远意义。本成果以立德树人为根本任务,努力深化素质教育改革,在实践探索中形成了"课程引领、专业渗透、两线融通、六步嬗变"的高职学生职业基本素养培养体系。该体系增强了职业院校德育实效性,丰富了职业教育的"教育"内涵,为职业院校学生成人、成才、成功奠定了坚实基础。
- 刘兰明任保奎王芳宋文光霍丽娟张金磊薛增一陈蕊花
- 关键词：职业基本素养高职
- 本质、内涵、路向:高职教育文化发展三个基点
- 2009年
- 高职教育发展从深层次来讲是高职教育文化的发展。目前,高职教育文化没有形成是制约我国高职质量不高与特色不鲜明一个重要因素。将对高职教育文化的本质诉求、高职教育文化内涵的具体文化形态以及高职教育文化依据什么路向建构做逐一探讨。
- 张金磊
- 关键词：高职教育文化基点
- 工学结合解读——学习的视角被引量：20
- 2007年
- 工学结合作为一种教学改革在职业教育中推行。试着从学习这一视角来审视工学结合,指出工学结合是当今职业教育教学改革的必然要求,并从学习的内涵出发对工学结合进行了诠释,认为它既是一种学习模式,又是一种学习理念,应作为职业教育学生的一种学习方式贯穿整个教学环节。
- 张金磊
- 关键词：工学结合职业教育
- 高职学生职业素养的形成被引量：19
- 2013年
- 高职院校培养的人不仅要有职业技术与知识,而且要具有职业基本素养,职业基本素养是高职院校的应然选择。文章对职业基本素养的特质、职业基本素养形成的内在机制进行深入剖析,并对相应的教学环节、实践活动、管理机制、校企合作和校园文化等进行路径设计。
- 张金磊
- 关键词：高职院校职业基本素养
