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张鹏

作品数:4 被引量:2H指数:1
供职机构:宁夏医学院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 1篇虚实
  • 1篇医学物理
  • 1篇实验教学
  • 1篇数据处理
  • 1篇探究式
  • 1篇探究式教学
  • 1篇物理教学
  • 1篇物理实验
  • 1篇理教
  • 1篇教学探讨
  • 1篇教学方式
  • 1篇教学方式改革
  • 1篇教学环节
  • 1篇教学模式
  • 1篇教学实践

机构

  • 4篇宁夏医学院

作者

  • 4篇张鹏
  • 2篇郭艾青
  • 2篇李乐霞
  • 1篇张国光
  • 1篇李自强
  • 1篇白安宁

传媒

  • 3篇数理医药学杂...
  • 1篇山西医科大学...

年份

  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2002
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
定量实验中样本含量的设计与数据处理
2007年
直接测量量的样本含量的设计是定量性实验设计的重要环节,在给定间接测量量的误差限要求以后,通过对直接测量量的初测、误差性质的判断、偶然误差限的计算,即可得出样本含量的大小,再据此对直接测量量进行实际的测量、计算处理和误差分析,最终得出实验结论。
李乐霞李自强张鹏
关键词:数据处理
《医学物理模拟实验》教学探讨被引量:1
2005年
以《医学物理模拟实验》的教学实践为依据 ,探讨了模拟实验在医学物理实验教学中的优势与不足 ,提出了“虚实并存、优化组合”的教学模式和实现这种教学模式的思考与原则 ,并指出了在《医学物理模拟实验》教学中应注意的问题。
郭艾青张鹏
关键词:医学物理教学探讨虚实实验教学教学模式教学实践
浅谈物理实验教学环节的改革
2002年
为提高物理实验的教学质量,本文就实验课的教学环节改革进行探讨.
郭艾青张鹏张国光
关键词:物理实验教学环节
重视科学探究的教学被引量:1
2006年
科学探究体现了物理学的本质特征,是物理教学的重要组成部分。将科学探究作为物理教学改革的指导思想,是体现物理学的本质、促进学生科学素养发展的要求,是物理教育发展的趋势。让学生经历探究过程、获得理智和情感体验、积累科学知识和学习方法。与传统的接受性学习和训练性学习相比,探究性学习具有更强的问题性、实践性和开放性。
李乐霞张鹏白安宁
关键词:物理教学教学方式改革探究式教学
共1页<1>
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