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朱天晓

作品数:10 被引量:16H指数:3
供职机构:长春大学旅游学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金吉林省高等教育教学研究课题全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
相关领域:理学文化科学生物学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 7篇理学
  • 2篇文化科学
  • 1篇生物学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 2篇食饵
  • 2篇数学
  • 2篇高等数学
  • 2篇捕食者
  • 1篇应用型人才
  • 1篇院校
  • 1篇正周期解
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课程
  • 1篇思维
  • 1篇培养应用型人...
  • 1篇趋化
  • 1篇趋化性
  • 1篇种群模型
  • 1篇周期解
  • 1篇周期解的存在...
  • 1篇熵条件
  • 1篇微分
  • 1篇微分方程
  • 1篇稳定性

机构

  • 9篇长春大学
  • 1篇大连交通大学
  • 1篇东北师范大学
  • 1篇吉林大学
  • 1篇吉林省经济管...
  • 1篇吉林省实验中...
  • 1篇吉林省经济干...

作者

  • 9篇朱天晓
  • 4篇高海音
  • 1篇王晓阳
  • 1篇关丽红
  • 1篇许春玲
  • 1篇盖永杰
  • 1篇敬石心
  • 1篇祝英杰
  • 1篇梁波

传媒

  • 4篇长春大学学报
  • 3篇吉林大学学报...
  • 1篇黑龙江商学院...
  • 1篇才智

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2018
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇1999
  • 1篇1997
10 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
源于趋化性模型双曲抛物系统激波解的存在性
2013年
利用相平面分析技术和Lyapunov型函数证明了源于趋化性生物模型双曲-抛物系统黏性激波解的存在性.结果表明,激波的左状态和右状态连接为鞍点-鞍点连接.
祝英杰梁波朱天晓司元举
关键词:激波趋化性
价格成本变化的Gompertz系统的捕获问题被引量:3
1999年
研究了具有Gompertz增长的生物种群 ,建立了价格成本变化的数学生物经济捕获模型。利用常微分方程定性理论对模型进行定性分析 ,证明平衡点的存在性、局部稳定性及极限环的不存在性 ,给出了获得单位努力量最大利润的条件。
高海音敬石心朱天晓
关键词:种群模型
负载双臂机器人控制系统的变结构控制
1997年
研究了负载双臂机器人的变结构控制问题,证明了等效控制法对于研究无限维变结构系统的有效性。
高海音朱天晓
关键词:变结构控制机器人控制系统
关于民办院校高等数学课程的设置与学习方法
2018年
民办院校不相同于公办院校,根据它的特点,高等数学课程的设置与学习方法都应有它的独特之处。因此,只有在学习方法上有所突破,才能最终实现素质教育的目的。
朱天晓
关键词:民办院校思维
在培养应用型人才中看高等数学教学的改革
2006年
本文从培养应用型人才出发,研究了高等数学教学方法的改革,强调了教学内容的直观引入,以达到把教学方法灵活地运用到解决实际问题。
朱天晓
关键词:逻辑推理应用型人才
一种新的无约束优化的混合杂交共轭梯度法
2012年
针对无约束优化问题,提出一种新的混合杂交共轭梯度法,该方法在不采用Wolfe搜索的条件下,保证了算法的全局收敛性,并在每次迭代过程中,均可得到初始的自适应步长和充分下降方向.数值结果表明,该算法可行、有效.
高海音朱天晓许春玲
关键词:共轭梯度法无约束优化
一类捕食者-食饵三次Kolmogorov脉冲系统正周期解的存在性被引量:3
2008年
研究一类三次Kolmogorov脉冲系统正周期解的存在性,通过在适当的Banach空间中引入算子,将微分系统化为等价的算子方程;利用重合度的同伦不变性证明了所引入的算子满足重合度理论中连续性定理的条件,并建立了存在正周期解的充分条件,推广并改进了一些相关结果.
王晓阳朱天晓高海音盖永杰
关键词:正周期解脉冲微分方程
具有线性收获率的Diekman模型稳定性
2007年
研究了线性收获率Diekman的捕食者—食饵—领地模型。利用微分方程理论给出了平衡点的稳定性条件,并构造了Dulac函数;利用Bendixson-Dulac判定定理证明了系统不存在极限环。
朱天晓
关键词:捕食者食饵捕获稳定性
“互联网+”时代高等数学课程混合式教学改革的探讨被引量:9
2021年
“互联网+”时代,新媒体、新技术资源在教育领域中的广泛应用对教师的教学理念、教学方法和学生的学习方式产生了巨大的影响。不断有教育工作者提出中国的教育应当充分利用微课、慕课、手机App、网络资源平台,从传统的课堂面授方式逐步过渡到线上线下相结合的混合式教学。高等数学作为本科院校重要的一门基础课,它同其他学科有紧密联系并为后续课程学习提供了坚实的基础。本文结合高等数学教学现状,对“互联网+”时代高等数学课程混合式教学在资源体系、教学模式、评价体系等方面的改革和建设进行了探讨。
关丽红朱天晓
关键词:高等数学课程改革混合式教学
共1页<1>
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