范小红
- 作品数：4 被引量：6H指数：2
- 供职机构：天津职业技术师范大学外国语学院更多>>
- 相关领域：文学语言文字文化科学更多>>
- 英语专业学生学习动机探究及其对教学的启示被引量：2
- 2009年
- 通过问卷调查,采集了天津工程师范学院英语专业学生英语学习动机的相关数据。利用SPSS统计软件对数据进行了因子分析,提取了学生英语学习的主要动机类型。统计分析结果显示:心理动机、兴趣动机、个人发展动机、功能性动机、学习情境动机以及规划和成就动机为英语学习的主要动机。其中,心理动机和规划和成就动机则体现了英语专业学生的特性。针对上述动机,提出了教学改革建议,即增加学生的专业认同感、增加英语使用的情境、帮助学生制定人生规划等等。
- 范小红杨瑛
- 关键词：英语专业本科生学习动机教学方法
- 基于建构主义的英语互动课堂设计被引量：2
- 2010年
- 基于建构主义学习观中关于强调学生主体性和课堂互动的理论,本文根据英语教学的特点,运用案例分析的方法,设计并探讨了五种课堂互动模式,旨在更加有效地提高英语教学质量。
- 范小红杨瑛
- 关键词：建构主义英语教学互动模式
- 多重文化视角下《紫颜色》中的创伤与修复被引量：2
- 2013年
- 从多重文化视角下研究了《紫颜色》中黑人群体经历的身体,心理,民族和历史的创伤与修复历程。探讨作家对美国文化中的两性关系,家庭体系,种族关系以及现代文明的解构和重构。强调女性身体的文化内涵及其在自我肯定和认同中的作用,彰显出女性同盟互助在实现女性自立中的力量,体现沃克对女性独有特质的信心以及其在修复创伤,乃至人类整体命运发展中的重要意义。
- 范小红
- 关键词：创伤《紫颜色》女性
