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杜易帝

作品数：3 被引量：3H指数：1
供职机构：天津师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇选文
  • 2篇用字
  • 2篇语文
  • 2篇统计分析
  • 2篇字频
  • 2篇常用字
  • 1篇语文实验教材
  • 1篇阅读观
  • 1篇阅读教学
  • 1篇阅读教学改革
  • 1篇实验教材
  • 1篇母语
  • 1篇母语课程
  • 1篇母语课程标准
  • 1篇课程
  • 1篇课程标准
  • 1篇课程内容
  • 1篇教学
  • 1篇教学改革
  • 1篇高中语文

机构

  • 3篇天津师范大学
  • 2篇江南大学
  • 2篇《中学语文教...

作者

  • 3篇杜易帝
  • 2篇吴格明
  • 2篇韩振

传媒

  • 1篇课程．教材．...
  • 1篇枣庄学院学报
  • 1篇复印报刊资料...

年份

  • 3篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
从中美母语课程标准的比较看我国高中语文阅读教学改革被引量：1
2010年
本文以美国加利福尼亚州英语课程标准与我国语文新课程标准在阅读部分的比较。针对两份课程标准在阅读方面所体现出来的不同特点,结合各自的阅读观进行了剖析。进而从两份课程标准在内容制定上所反映出的差异进行多角度比较。本文旨在通过比较找出差异,通过分析进行鉴别,融汇中西之长,为进一步完善我国高中语文课程改革提供参考和借鉴。
杜易帝
关键词：阅读观课程内容
初中语文实验教材选文字频统计分析——兼谈我们应当怎样落实3500常用字被引量：2
2010年
在对四套初中语文实验教材的选文进行字频统计分析后发现，初中语文教材落实3500常用字的情况亟待改进。落实3500常用字应当成为教材编写自觉的目标追求；常用字的落实情况可以通过计算机技术准确把握；坚持呈现常用字的语境原则；以更换或适当增加选文的方式提高常用字的覆盖率；修改选文提高常用字的覆盖率；编写覆盖某些常用字的课文；在相关练习中落实其余常用字。
吴格明韩振杜易帝
关键词：常用字
初中语文实验教材选文字频统计分析——兼谈我们应当怎样落实3500常用字
2010年
作为国家语委“十五”规划重点项目的重要内容，我们对人教版、语文版、苏教版、作家版四套初中语文实验教材的选文进行了字频统计分析。我们分别统计了四套教材选文中每一个汉字出现的次数和频率。分析的要点有三：一是频率较高的字；二是选文中出现的非常用字；三是选文中未出现的常用字。
吴格明韩振杜易帝
关键词：语文实验教材统计分析常用字选文字频
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