王龙
- 作品数：12 被引量：18H指数：3
- 供职机构：兰州理工大学外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 危机语境下中外报刊新闻报道的架构对比研究——以《中国日报》和《卫报》新冠肺炎疫情报道为例被引量：3
- 2020年
- 本文以中英新闻媒体《中国日报》和《卫报》在2020年1月至2月期间新冠肺炎疫情报道为语料,运用架构理论和批评话语分析,通过报道主题词、标题以及表层架构和深层架构角度对比研究两家媒体对同一事件在报道方式及内容上的异同,试图发现中英媒体在突发公共卫生事件报道中的话语策略及构建的意识形态差异。研究发现,首先,架构普遍存在于中外新闻报道话语中,并构建了医院、战争、比赛、爱心、国家形象等多种架构;其次《中国日报》的新闻报道更加积极,表达了战胜疫情的信心,而《卫报》在报道中更多使用一些负面消极词汇,报道疫情的严重性。
- 王龙
- 关键词：新闻报道批评话语分析
- 大学英语入学分级测试成绩对大学英语教学反拨效应的调查研究——以兰州理工大学2016级新生为例
- 2017年
- 英语测试是英语教学过程中一个重要的组成部分,能对教师的教和学生的学起到重要的反拨效应。本文通过对我校2016级大学英语入学分级测试结果的深入分析,针对不同级别学生的英语学习状况,提出相应的大学英语教学建议。
- 王龙
- 关键词：大学英语英语教学
- 兰州城市形象宣传片的多模态话语分析——基于第二十五届兰洽会2019年宣传视频被引量：6
- 2020年
- 选取兰州投资贸易洽谈会2019年度宣传视频,基于社会符号学的视觉语法理论,构建了城市形象宣传片多模态话语分析框架,并运用这一框架从视觉模态与听觉模态角度阐释各种模态符号如何相互协作实现视频主题意义,从而构建城市形象。研究发现,在概念意义方面,宣传视频聚焦于画面的参与者、视觉的过程建构及周边环境的融合。在互动意义方面,体现在图像的参与者、图像所表征的事物和图像观看者之间的关系。在组篇意义方面,视频通过整体版面布局,在视觉模态与听觉模态方面做到了很好的融合与互补。
- 王龙
- 关键词：多模态话语城市形象宣传片
- 批评话语分析视角下中英新闻评论的态度资源对比研究——基于《卫报》和《人民日报》香港暴乱评论话语分析被引量：1
- 2020年
- 以中英两国具有影响力的新闻媒体《人民日报》和《卫报》在2019年6月至12月期间就香港暴乱的新闻评论话语为研究对象,基于批评话语分析理论,从态度资源系统的情感、判断以及鉴赏角度对比研究两家媒体对香港暴乱现象的态度资源分布异同,试图揭示评论背后隐藏的意识形态和政治立场。研究发现,判断资源在两报评价中占有很大比例,但在判断对象评论角度上截然不同;语言表征方式也存在差异,《卫报》评论者多引用他人言语而《人民日报》的评价方式较单一。通过对态度资源分布的批评话语分析,揭示了西方媒体在新闻话语评论中隐含的负面意识形态,为读者正确理解新闻评论话语提供参考,并对中外报刊的阅读和写作提供借鉴。
- 王龙
- 关键词：批评话语分析态度资源
- 认知视角下探析中国相声的制笑机制
- 2010年
- 关联理论和框架转移理论被广泛应用于幽默研究,并取得了可喜的成果。基于这两个理论的互补视角,寻找相声制笑机制的认知过程。在相声理解的第一阶段,交际者在甩出一个包袱之前要做一定量的铺垫,使听众在头脑中先形成一个可以通过较小的努力而获得最大关联的初始框架,得出对话语的显性可及理解,而相声交际者清楚听众的这一认知倾向故意偏离最可及的理解,直至笑料的出现,听众的最终解读和初始框架发生冲突。
- 王龙
- 关键词：相声
- 适应论视角下教师提问策略对大学英语课堂教学中话轮沉默的反拨效应研究被引量：1
- 2018年
- 话轮沉默在大学英语课堂教学中普遍存在,文章以Verschueren(2000)提出的语言适应论为理论基础,通过对本校6名大学英语教师课堂会话的收集、分析,研究发现教师若能根据学生的认知层次进行提问,采用提示、诱导等策略,启发学生对问题可输入性的理解,就能够引导学生给出有效的回答,从而改进课堂中话轮沉默的现状。
- 王龙
- 关键词：话轮沉默适应论课堂会话
- 课程思政理念下理工科院校大学英语读写课程的教学设计与实践被引量：3
- 2021年
- 本文基于全人教育理论分析了影响大学英语读写课中融入“思政”元素的因素,以《新视野大学英语:读写教程》第四册第三单元为例进行了相应的教学设计及融入路径探讨。希望本研究对以理工科为特色的高校大学英语读写课融入“思政”教学提供参考,从而实现语言与育人的有机融合。
- 王龙
- 关键词：教学设计
- 教育生态学视域下大学英语基层组织建设研究——以兰州理工大学为例被引量：1
- 2020年
- 文章基于教育生态学理论,以我校大学英语基层组织建设为研究对象,从教学管理、教学与科研、规章制度以及基层组织精神共同体方面分析了大学英语基层组织现状以及存在的问题,之后从教育生态学角度分析了大学英语基层组织的生物性、历时性、区域性以及统筹性特点;希望本研究对以理工科为特色的高校大学英语基层组织的建设提供参考,从而促进教学组织的可持续发展。
- 王龙
- 关键词：教育生态学生物性可持续发展
- 危机事件新闻报道的多模态批评话语分析——基于新华网《战疫的力量》拍摄视频被引量：1
- 2020年
- 选取新华网2月19日发布《战疫的力量》拍摄视频,以多模态批评话语分析理论为基础,从视觉模态的再现意义、互动意义和构图意义三方面以及听觉模态整合分析视频图像所构建的危机事件话语策略,阐释了各种模态符号如何相互协作实现视频主题意义。该视频围绕关键词“力量”展开,通过六个主题采用多角度拍摄了社会各界抗击新冠肺炎疫情场景,镜头最后以《战疫的力量》主题词结尾,表达了战胜疫情的信心。希望通过本研究,为媒体危机报道话语策略以及视频创作提供借鉴。
- 王龙
- 关键词：话语策略
- 教育部人文社科研究项目语言学立项趋势及申报建议(2009—2019)
- 2020年
- 对近10年的教育部人文社科研究项目语言学立项分别从立项类型及数量、立项单位、项目负责人以及立项高频词进行统计分析,发现语言学立项呈现以下特征:每年语言学的立项数量基本保持稳定,青年项目和西部边疆项目立项数量稳中有增,项目负责人所在的立项单位均为经济发达地区外语类、师范类及综合类重点院校;语言学科研究聚焦的语种主要为汉语与英语;研究对象为语料库与数据库的研制开发、测试与评估;研究视角更加多元化,跨学科性突出。本文通过对教育部人文社科立项趋势进行分析,希望为语言学项目申报者提供参考,并促进语言学科的长远发展。
- 王龙
- 关键词：语言学高频词
