马小强
- 作品数：14 被引量：14H指数：2
- 供职机构：兰州理工大学外国语学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文学经济管理哲学宗教更多>>
- 从确切措辞谈科技英语被引量：1
- 2011年
- 通过实例阐述了科技英语要求平实、谨严、简明和逻辑抽象的措辞规则,并对科技英语如何达到结构清晰的用词格式进行了探讨。
- 马小强常立霓
- 关键词：科技英语
- 国民素质和以人为本——从小说《河湾》看非洲的社会现实
- 2007年
- 奈保尔的小说《河湾》反映了非洲国家民族独立后遇到的重重困难,如社会混乱和民生凋敝的客观现实。但小说对非洲国家建立民主制度表现出怀疑的主观态度。该作品对国家建设和社会发展具有启迪作用,如从非洲的社会现状可以看出以人为本的重大意义。
- 马小强刘品
- 关键词：以人为本
- 从被动语态谈科技英语
- 2007年
- 在科技英语里,多用被动语态能使表达直截了当、简洁明了、重点突出、简化达意、简明扼要、主次分明。
- 马小强唐念尧
- 关键词：科技英语被动语态
- 从句型结构看科技英语被引量：5
- 2008年
- 科技英语要求简洁明了的句子成分,强调主要信息,准确表达时态,多用被动语态,善用分割形式,巧用复合句式,合理使用虚拟语气,行文紧凑连贯。
- 马小强唐念尧
- 关键词：科技英语句型结构
- 从真实敏锐看奈保尔小说
- 2008年
- 奈保尔的小说是真实敏锐的。它们来源于客观现实，忠实于生活实情，借助于街头事宜，体现于悲欢离合、平凡杂糅和综合审美中。这些作品反映了泉多地区和社会现实，特别是民众的苦难生活和失落情感，以及人生意趣、自我心理、身份理想、民泉意识、百姓观念、思想危机和精神困惑，包括与宗教生活的对立，殖民国家和後殖民时代殖民地受到的文化冲击。
- 马小强
- 关键词：奈保尔小说社会现实生活悲剧
- 从普通英语谈科技英语
- 2007年
- 科技英语有客观性和规范性的特点,它在材料和修辞上无华巧奇特,却有平白质朴的准确性;在表达效果和可读性上能使人理解,而不能使人感动。
- 马小强
- 关键词：普通英语科技英语
- 前事不忘，后事之师——从奈保尔的小说《河湾》看国家的和谐发展
- 2009年
- 奈保尔的小说《河湾》反映了非洲国家民族独立后的社会混乱、民生凋敞和岁月蹉跎。造成这一现象的主要原因，在于所在国的总统一直自我张扬、横行霸道和祸国殃民。但小说内容却对非洲国家建立民主制度持怀疑的态度。从《河湾》可以看出，应该以民为本，体察民情、科学治国、造福四方、利用资源、建设家园和谋求发展，这样才能使国家走一条和谐稳定、持续协调和科学创新的道路。
- 马小强陈容
- 从心理认知谈英语教学
- 2007年
- 在英语教学中，需要重视学生的心理和认知，力争使它们和谐一致，发挥它们的重要作用。造就要求老师更新教学观念，不断认识教学对象，重视学生的思想意识，关心学生的学习行为，通过思行和谐、教学一致、以人为本和自学意识的途径，把学生从被动接受者转变为心理认知者，从而调动学生的主观能动性，使学生逐渐提高英语水平。
- 马小强唐念尧
- 关键词：英语教学心理认知以人为本
- 从语体差异谈科技英语词汇被引量：1
- 2006年
- 科技英语的词汇规范正式、准确清晰、表达合理、客观恰当、直陈事理、具体直观、平白质朴、逻辑严密、推理严谨,无修辞变通,无华丽辞藻,但词性变化多,复合缩合词多。
- 马小强
- 关键词：语体差异科技词汇
- 矛盾冲突之中的精神挣扎——读毛姆的小说《人生的枷锁》被引量：7
- 2006年
- 在揭示社会矛盾与个人矛盾时,《人生的枷锁》表明了当时悲惨的社会现实和人们的精神危机,反映了人的主动性和创造性所受到的遏制和打击,指出了以人为本观念的社会制约和个人影响。
- 马小强
- 关键词：《人生的枷锁》社会矛盾以人为本
