高洪伟
- 作品数：8 被引量：18H指数：3
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- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术更多>>
- 探究式教学在高职数学教学中的应用
- 2008年
- 教师应基于建构主义理论、认知迁移理论和成就动机理论等教育理论,采取提出探究性问题、探究式讨论和教学效果的评价等教学过程,培养高职学生的数学探究意识。
- 张秀梅高洪伟
- 关键词：探究式教学数学教学教学实践
- 研究性学习在高职数学教学中的应用被引量：4
- 2014年
- 在高职院校中开展研究性学习,体现了理论与实践相结合,培养了学生的创新能力和实践能力,符合高职院校的人才培养目标。通过对研究性学习的分析,结合高职学生和高等数学课程的特点,探讨了在高职数学教学中培养学生研究性学习的实践。
- 高洪伟赵彬
- 关键词：研究性学习高职数学教学
- 基于节点间的依赖程度划分网络中社团的算法
- 2014年
- 寻找复杂网络中的社团结构对于理解复杂网络的结构和功能有十分重要的意义。本文对节点间的依赖程度进行分析,给出节点是否归属社团的新标准。从节点强度最大的节点开始根据节点间的依赖程度寻找一个初始社团,再依据一些定量条件增加节点扩展社团,由于仅需要用到节点的局部信息,时间复杂度达到了线性。将该算法应用于经典的Zachary网络,验证了其有效性。
- 高洪伟徐勇
- 关键词：复杂网络社团结构
- 建构主义理论在高职数学教学中的应用被引量：2
- 2008年
- 本文从建构主义基本观点出发,结合高职数学的教学实际和价值取向,从认知的灵活性理论、教学设计和情境性教学三个方面讨论了数学教学中的建构主义思想,进一步明确了数学教学活动是在教师的主导下,以学生为主体的积极主动的知识建构过程。
- 张秀梅高洪伟
- 关键词：数学教学建构主义教学设计
- MOOC在高职数学教学中的应用研究——以计算机数学课程为例被引量：3
- 2019年
- 随着互联网技术的日益成熟,大规模在线开放课程MOOC应运而生。高职数学教学中尝试利用MOOC平台中丰富的课程资源和实时的评价系统实施教学以适应当代高职学生获取信息的方式,提高学生的学习积极性,培养学生的自主学习能力。依托精品在线开放课《计算机数学》课程,探索高职数学教学中应用MOOC形式组织教学,总结应用效果,反思不足之处,为同类课程应用MOOC教学提供借鉴与参考。
- 高洪伟马东
- 关键词：高职数学
- 应用结构主义理论促进高职数学教学被引量：1
- 2010年
- 从建构主义的学习观和教学观出发，结合高职数学的教学实际，以主体参与原则，应用性原则和循序渐进原则作为应用建拘主义理论所遵循的教学原则．从处理教学内容、创设问题情境、培养应用意识和完善评价体系等教学策略方面讨论了高职数学教学中的建构主义思想，进一步明确了数学教学活动是在教师的主导下，以学生为主体的积极主动的知识建构过程。
- 高洪伟
- 关键词：建构主义高职数学教学教学原则教学策略
- 高职数学教学应用意识的培养被引量：1
- 2008年
- 培养学生的数学应用意识是高职数学教学的主要目标之一,教师应基于建构主义理论、认知迁移理论和成就动机理论等教育理论,采取改革教学内容、改进教学方式和加强数学建模等方法,培养高职学生的数学应用意识。
- 高洪伟张秀梅
- 关键词：数学教学
- 数学文化融入到高职数学教学中的改革研究被引量：7
- 2016年
- 将数学文化融入到高职数学教学中目的在于提高学生的数学素养,提升学生的综合素质。为使数学文化更好的融入到高职数学教学中应从与专业结合、贴近学生生活实际、把握时机、长期深远等几方面进行改革。
- 高洪伟
- 关键词：数学文化高职数学教学
