牛丽娜
- 作品数：5 被引量：6H指数：2
- 供职机构：广州市广播电视大学更多>>
- 发文基金：广州市高等学校教育教学改革项目国家教育体制改革试点项目广州市教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 试论学术研究与远程教育发展被引量：2
- 2010年
- 远程教育的发展离不开远程教育实践者的共同努力,开展研究工作是中国远程教育实践者的共同责任。文章阐述了远程教师进行的学术研究在远程教育发展中的必要性和重要性。
- 牛丽娜
- 关键词：远程教育学术研究
- 发展中国远程教育公共服务体系的必要性分析被引量：3
- 2007年
- 随着现代远程教育在我国的蓬勃发展,公共服务体系应运而生。中国远程教育公共服务体系要想获得快速发展和完善,首先需要获得远程教育从业人员思想观念上的理解和认同。本文着重从远程教育的产业性特征以及中国远程教育系统的外部环境两方面入手,对中国建设和发展远程教育公共服务体系的必要性进行了深层次剖析。
- 牛丽娜
- 关键词：远程教育公共服务体系产业性外部环境
- 数字化学习示范中心的基本特征及发展建议被引量：1
- 2012年
- 作为国家实施现代远程教育工程的重要组成部分,远程教育公共服务体系获得了快速发展,其终端节点数字化学习中心及示范中心如雨后春笋般在全国各地不断建立。通过对我国具有代表性的各地示范学习中心进行系统梳理,概括出示范学习中心的共性特征,包括开放的学习理念、丰富的远程开放教育经验、良好的基础设施、有特色的教育项目、强有力的政府支持,总结出值得借鉴的基本经验,如终身学习的价值取向、服务于当地的目标定位、统一的社会品牌形象和服务、特色发展的战略选择、突出典型应用的建设标准和规范等。并针对示范学习中心运行过程中面临的认识、体制、机制、资源、培训效果等问题,提出了发展建议,以期为广州数字化学习示范中心建设提供借鉴。
- 王学珍庞利牛丽娜荆林燕
- 远程教育教师专业发展策略探析
- 2019年
- 教师是远程教育系统的重要组成部分。远程教育教师的专业发展有利于提高远程教育质量,促进远程教育的可持续发展和创新。本文对远程教育教师专业发展目前存在的主要问题进行了分析,认为培训缺乏系统性和规划性,存在着重"学科研究"、轻"教学研究"的现象,教师专业发展过程中缺少引路人和同伴。并据此提出了远程教育教师专业发展的策略,即建立合理的"培训制度",优化远程教育教师专业发展环境;提倡"教学学术",使教师成为远程教育的研究者;营造良好的"教师文化",构建远程教育教师学习共同体。
- 牛丽娜
- 关键词：远程教育教师教师专业发展教学学术教师文化共同体
- 数字化学习示范中心建设标准的比较研究
- 2013年
- 通过对已有数字化学习示范中心的评选标准进行比较,分析得出数字化学习示范中心的建设标准具有示范性、创新性、务实性和服务性的特点,在此基础上探讨了广州数字化学习示范中心的建设标准。
- 牛丽娜王学珍
