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潘武玲

作品数：9 被引量：21H指数：3
供职机构：空军预警学院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学军事更多>>

合作作者

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 2篇军事

主题

  • 3篇院校
  • 3篇教育
  • 3篇军队
  • 3篇军队院校
  • 2篇职教
  • 2篇任职教育
  • 2篇军校
  • 2篇课堂
  • 2篇教学
  • 1篇学术
  • 1篇学位
  • 1篇学位研究生
  • 1篇学习动力
  • 1篇学员
  • 1篇研究生学习
  • 1篇证书制
  • 1篇职业资格
  • 1篇职业资格证
  • 1篇职业资格证书
  • 1篇制度衔接

机构

  • 9篇空军预警学院
  • 1篇北京理工大学

作者

  • 9篇潘武玲
  • 5篇高燕
  • 1篇舒重胜
  • 1篇李小平
  • 1篇陈晋汶
  • 1篇赵亮
  • 1篇刘彩霞
  • 1篇王中艳
  • 1篇万方
  • 1篇程平

传媒

  • 3篇继续教育
  • 3篇高等教育研究...
  • 1篇空军预警学院...
  • 1篇教师教育论坛
  • 1篇法学教育研究

年份

  • 1篇2019
  • 3篇2018
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2012
共 9 条 记 录，以下是 1-9
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排序方式：
军校研究生学习动力现状质化研究被引量：2
2018年
军校研究生作为现代战争指挥的高层次专门人才,其培训质量将在很大程度上影响我军未来建设水平.为提高军校研究生培训质量,采取质化研究方法,通过对我院不同类型研究生的访谈,归纳出当前我院研究生学习动力现状,并从学习动机、学习内容、外部环境、奖惩机制四个方面剖析影响军校研究生学习动力的因素,提出增强军校研究生学习动力的现实路径,以期为军校研究生的培养提供参考.
弥华见高燕潘武玲
关键词：军校研究生学习动力质化研究
MOOC对军队院校任职教育课程改革的借鉴与启示被引量：5
2015年
大规模在线开放课程MOOC(Massive Open Online Course)作为一种新型在线教学模式引起了国内外各界的高度关注。它先进的课程设计理念、教学模式以及强大的技术服务支持系统对传统高校课程教学改革具有十分重要的启示和意义。通过对MOOC教学模式的分析研究,取长补短,可为我军院校课程改革提供有益的参考与借鉴。
舒重胜高燕潘武玲
关键词：军队院校
比较军事教育:探索、拓展、深化——全军第二届比较军事教育学术研讨会综述被引量：1
2014年
全军第二届比较军事教育学术研讨会的召开,恰逢全军体制编制调整改革论证的关键之年,中国军事教育改革发展已经站在一个新的历史起点。会议主要围绕比较军事教育学科建设与发展、军事人才培养、外军院校教育教学改革、研究生教育、士官培训、教员队伍建设等问题进行深入研讨,对比较军事教育创新发展和高素质新型军事人才培养将起到积极的促进作用。
潘武玲程平
关键词：比较军事教育
军队院校后勤文化的育人属性及其实现
2012年
军队院校后勤文化作为大学文化的一个重要组成部分,具有鲜明的育人属性,目前我军院校后勤文化育人功能还没有充分表现出来,为此,必须充分发掘和培育后勤文化所蕴含的育人内涵,大力营造后勤文化的育人氛围,努力提升后勤文化的育人品格和能力。
潘武玲高燕陈晋汶
关键词：后勤文化
军队院校内部教学质量保障体系构建思考被引量：1
2015年
军校内部教学质量保障体系是建立军事教育质量保障体系的基础。加快构建完善校内质量保障体系的进程,既是新一轮教学评价开展之所需,又是院校不断提高自身教学质量的迫切诉求。
高燕潘武玲万方
关键词：教学质量
关于任职教育转型的本质思考被引量：5
2012年
为了进一步推进任职教育转型深化发展,必须从理论的层面对任职教育转型的本质内涵、特征、规律等理论问题进行深入的研究和剖析。为此,通过理论总结法和比较研究法,在对转型内涵进行全面分析的基础上,通过与学历教育的对比,总结了任职教育的九个基本型特征,剖析了任职教育转型的三条基本规律以及四个主要标志,从而为任职教育转型实践提供科学的理论指导。
李小平高燕潘武玲
关键词：任职教育
翻转课堂教学实践运用中的问题与审视被引量：7
2018年
信息技术的迅猛发展,使得现代教育模式和方法发生了巨大的变化,其中,翻转课堂作为一种信息时代创新的教学模式在军校教学中逐步兴起,翻转课堂教学模式体现了学习者中心的现代教学理念,在提高学员学习的主动性、积极性、促进学习者个性化学习方面发挥了重要作用。但也存在一些突出矛盾与问题,指出了关于翻转课堂的诸多认识误区,并就翻转课堂应用价值、适用范围、适用条件等进行了重新审视。
潘武玲赵亮李兵
关键词：智慧课堂
论专业学位研究生教育与职业资格证书制度衔接的必要性
2018年
专业学位研究生教育和职业资格证书制度分别属于两个系统,但两者也存在一定的共性,即＂职业性＂＂专业性＂等,两者具有衔接的基础。从专业学位研究生教育的角度宏观分析,两者的衔接是当前我国在新的历史时期社会发展的客观要求,也是专业学位研究生教育自身发展的内在诉求,还是学生个体发展的根本吁求。在我国社会进步与发展中切实实现专业学位与职业资格证书制度的有机衔接,有利于促进教育资源的合理配置,满足社会对专业人才的需求,从而进一步深入推进结构改革和创新发展,加快我国研究生教育由教育大国向教育强国迈进的步伐。
郜岭陆晓洁郭月娟潘武玲
关键词：专业学位职业资格证书制度衔接
军校学员在翻转课堂中的角色定位及新要求
2019年
信息网络技术的发展,使得现代教育模式和方法发生了巨大的变化,其中,翻转课堂做为一种新的教学模式在军校教学中逐步兴起,翻转课堂教学模式体现了学习者为中心的现代教学理念,在此模式下,学员的角色发生了根本性的改变:从教学的对象变成学习的主人;从问题的回答者变成问题的提出者;从知识的接受者变成知识的建构者。因此,这种教学模式具有传统教学无可比拟的优势,也对学员提出了一系列的要求,要求学员有足够的自主学习时间、具有较强的主动学习意识和较高的自主学习能力。
刘彩霞潘武玲王中艳
关键词：军校学员角色定位
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