易敏
- 作品数：9 被引量：20H指数：3
- 供职机构：江西农业大学园林与艺术学院更多>>
- 发文基金：中央财政林业科技推广示范资金国家自然科学基金国家林业公益性行业科研专项更多>>
- 相关领域：农业科学文化科学生物学更多>>
- SPOC翻转课堂教学模式在“林木育种学”中的应用
- 2023年
- 随着教育信息化2.0时代的到来,越来越多的信息技术手段和在线学习等已经运用到日常教学中,如SPOC、MOOC、翻转课堂、雨课堂等。根据“林木育种学”课程的教学内容和教学目标,在课程教学中利用智慧树平台,开展“SPOC+翻转课堂”混合式教育新模式,从课前准备、课堂实施、课后反馈等三个方面进行探索和实践,建立线上和线下相结合的综合评价体系。实践表明,该模式可充分激发学生的自主学习能力和学习兴趣,提高教学效果,增强学生的竞争力,为林学专业课程的教学改革提供借鉴与参考。
- 易敏赖猛
- 关键词：林木育种学教学模式
- 高产脂湿地松松节油成分的遗传变异及综合选择被引量：9
- 2015年
- 通过测定湿地松松脂成分来估算松节油含量及其5种主要成分含量的遗传力和遗传相关,并以186株高产脂湿地松为研究对象,用Smith-Hazel综合选择指数法对高产脂湿地松松节油成分进行综合评价,以“核心—主群体”育种系统来选择高产优质脂用湿地松种子园的建园材料。结果表明：湿地松松节油含量及其组分的家系遗传力在0.340 2~0.571 3之间,单株遗传力在0.211 2~0.477 3之间,处于中等水平,有较高的遗传效应。有7个高含油率、高β-蒎烯的单株入选为核心育种群体,获得51.57%的松节油含量和97.89%的β-蒎烯含量的遗传增益,有86个单株入选为育种主群体,获得14.70%松节油含量、4.22%a-蒎烯、10.26%莰烯、22.99%β-蒎烯、17.69%双戊烯、13.49%月桂烯的现实增益,为我国优质脂松持续改良工作提供了优良材料和理论依据。
- 雷蕾潘显强张露艾卿李彬易敏徐正华
- 关键词：综合选择指数
- 江西省湿地松松脂产量及松脂组分季节动态研究被引量：1
- 2020年
- 【目的】分析湿地松松脂产量及松脂组分含量的季节性变化规律,探讨松脂产量和松脂主要组分与气候因子的相关关系。【方法】以赣北(景德镇)、赣中(吉安)和赣南(赣州)3个地点26年生湿地松人工林为研究对象,对松脂产量和松脂成分进行测定。【结果】湿地松松脂产量存在季节性差异,夏季产脂量最高,春秋次之,冬季产脂量最低;不同地区松脂产量的季节性变化趋势与温度和光照两个气候因子的变化趋势基本一致,且产脂量与温度和光照因子的相关系数要高于降雨量;大多数松脂组分与主要气候因子的相关性不显著,且其含量在不同季节间差异不显著。【结论】夏季为产脂高峰期,可进行采脂,冬季产脂量较低,不适合采脂;影响湿地松松脂产量变化的主要气候因子为温度和光照因子;松脂组分具有一定的遗传稳定性,受外界环境因素的影响很小。
- 贾婷赖猛李钊张露易敏刘思羽
- 关键词：湿地松松脂产量季节性气候因子
- 江西省高产脂湿地松松脂成分分析与评价被引量：8
- 2015年
- 对江西省23年生的186株高产脂湿地松和60株普通湿地松松脂成分进行测定比较和各组分相关性分析,结果表明：湿地松产脂力与单萜类组分总含量显著正相关（0.287 1）,与二萜类组分总含量显著负相关（-0.239 6）,与单一组分含量无关。单萜类物质中除a-蒎烯外各组分之间呈正相关。a-蒎烯和β-蒎烯呈极显著负相关（-0.533 0）。海松酸型树脂酸各组分之间呈正相关。枞酸型树脂酸各组分之间呈正相关。单萜类组分含量与二萜类组分含量呈极显著负相关（-0.958 1）。单萜类物质各组分与二萜类物质各组分之间多呈负相关。江西省高产脂湿地松松脂成分较普通湿地松均一（约25种主要成分）,松节油含量较普通湿地松高,海松酸型树脂酸含量较普通湿地松低,是可贵的种质资源。高产脂湿地松松脂品质极好,可见,在高产脂的基础上选择高含油率的优良品种并不会降低其松节油品质,通过对高β-蒎烯优良单株的选择可以同时提高双戊烯和月桂烯的含量,但在提高海松酸型树脂酸的含量上并不占优势。
- 雷蕾潘显强张露易敏范国荣孙世武赵衡苏恒
- 关键词：湿地松松脂种质资源
- 多元融合教学模式应用效果研究——以“林木遗传学”为例
- 2023年
- 线上线下混合式教学模式已成为高校本科教学提质增效的重要途径之一。“林木遗传学”是研究林木遗传变异规律的科学,也是农林院校林学专业一门重要的专业基础课程,为进一步学习林木育种和其他相关课程提供理论基础,进一步提升课程教学质量和教学效果,江西农业大学林木遗传学教学团队,依托网络学习平台,借助优质共享教学资源,将翻转课堂、思维导图、案例分析和小组合作等4种教学方法有机融入线上线下混合式教学模式中,探讨多元化融合式教学模式在课程中的综合应用效果。经过3个学期的教学实践和问卷调查,结果分析表明:多元融合的教学方式,能显著增强学生对混合式教学模式的认同感,激发学生的学习兴趣和课程互动参与度,极大地提升学生自主、合作和探究式学习习惯,取得了良好的教学效果。此外,在教学过程中,团队教师掌握了多样化的在线教学工具,合作调整和优化教学设计,积累了丰富的教学经验,有助于推动混合式教学模式的健康发展和进一步推广应用。
- 刘娟胡冬南易敏靳藏馥马际凯
- 关键词：混合式教学遗传学认同感
- 湿地松左旋β-蒎烯合成酶基因PeTPS-(-)BPin的同源克隆及生物信息学分析被引量：3
- 2015年
- 通过火炬松等松属树种的c DNA序列同源克隆了湿地松的左旋β-蒎烯合成酶基因（Pe TPS-（-）BPin）,分析表明该基因与其他松属植物之间的同源性在90%以上,与松科其他属植物之间的同源性在80%以上。裸子植物不同萜烯合成酶基因（TPS）之间的同源性在70%以上。被子植物与裸子植物的TPS基因亲缘关系较远。左旋β-蒎烯合成酶的蛋白质分子式为C3197H4972N862O957S32,分子量为71.74 ku,带弱正电,为不稳定蛋白,易分解,含37个磷酸化位点,定位在叶绿体。蛋白质二级结构含有4个不规则卷曲,24个α-螺旋,三级结构中含有一个cd00684保守域。ELM中找到7个可能的功能域,包括一个NDR切割位点、两个磷酸肽配体、一个PDZ配体、一个SH2配体、两个磷酸化位点。在68、69位存在一个RR保守结构,猜测能够在第二个R的N末端断裂并与底物结合,从而参与底物异构化。在380-384位出现了DDxx D保守域,但未能在该区搜到可能的功能位点。预测的两个磷酸化位点位于302、623位氨基酸。
- 雷蕾潘显强张露黄少伟赵衡易敏赖猛
- 关键词：湿地松同源克隆Β-蒎烯
- 乙草胺在龙脑樟大田扦插育苗中的应用
- 2015年
- 龙脑樟大田扦插育苗是龙脑樟良种快繁的主要途径,但因圃地杂草繁生,影响龙脑樟扦插成活率并提高生产成本。本研究以龙脑樟当年生穗条为材料,研究除草剂乙草胺对龙脑樟扦插圃地的除草效果以及对插穗生根及生长的影响,结果表明:对圃地土壤表面喷雾2 000倍乙草胺50%乳油剂并覆盖2 cm厚黄心土的除草效果要显著优于仅用2 000倍乙草胺50%乳油剂不覆土以及直接在圃地扦插这两个处理,90 d后其除草率仍达到91.6%;另外,喷洒乙草胺并覆土的处理还显著的提高了插穗的生根率及生长速度,90 d后生根率由不做任何处理的46.3%提高到93%,100 d后苗高由不做任何处理的8.67 cm提高到17 cm。说明该方法不仅可以有效解决圃地杂草,而且还使龙脑樟插穗的生根率及生长速度得到提高,为龙脑樟的快速育苗开辟了新途径。
- 李燕山易敏张露杨亮彭招兰曹福亮
- 关键词：龙脑樟乙草胺扦插
- 晚松人工林株间株内球果及种子形态变异研究被引量：2
- 2018年
- 通过在晚松分布的江西峡江地区分株采样,对晚松球果及种子形态性状进行统计分析,开展晚松球果及种子性状在株间和株内的差异性研究。表型变异分析结果表明,大部分性状在株间和株内差异明显,晚松球果及种子形态性状在株间、株内存在丰富的变异;球果和种子形态性状间的相关分析显示,晚松球果越大,果质量越重,相应的其种子也越大,种子单粒质量也越重。种子单粒质量的多元回归分析结果表明,果质量、种长、种厚及种长×种宽×种厚4个性状的总贡献率达92.1%;建立这4个性状与种子单粒质量的线性回归模型,发现果质量和种长×种宽×种厚(0.618和0.666)对种子单粒质量的预测效果要优于种长和种厚(0.529和0.428)。
- 赖猛胡冬南易敏刘苑秋
- 关键词：晚松球果种子表型变异
- “森林培育学”课程思政教学的探索
- 2023年
- 在“森林培育学”课程教学中,普遍存在着学生专业学习动力不足、专业伦理意识不强、专业视野不够宽阔等问题。为了提升教学效果,进行了课程思政的教学探索。在教学设计中,教师应意识到思政教学的根本是课程,课程教学应与思政元素多元融合,课程教学应注重林学专业伦理教育,注重传播正能量。从“森林培育学”课程思政教学的设计思路出发,深入挖掘课程思政元素,并将其融入“森林培育学”的课程教学中,分析“森林培育学”课程思政育人成效,为同类课程思政教学的实施提供借鉴和参考。
- 赖猛易敏汪加魏
- 关键词：森林培育学专业课程教学
