周宜
- 作品数：4 被引量：4H指数：1
- 供职机构：首都师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金北京市哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生社会学经济管理更多>>
- 流动文化与教育塑造:对城市随迁子女学校教育状况的人类学研究被引量：1
- 2016年
- 基于对城市常住外来务工人员随迁子女的学校教育状况的田野观察,本文试图深描以"流动文化"为核心的家庭生活体验,这一内心体验与学校教育所传递的城市文化风貌发生对撞,并带来隐性的文化疏离、无奈甚至抵触。这一文化体验对随迁子女的成长及城市生活的融入显然不利,甚至会埋下隐患。本研究认为探索随迁子女城市融入路径的问题,有必要专门留意文化实践者的内在体验及其与外部环境的互动过程,在政策实施环节着力设计更为有效的促进融入的策略,其中,保证随迁子女的底线发展尤为必要。
- 冯跃周宜马敏
- 关键词：随迁子女教育人类学
- 随迁子女在学校的文化融合现状--基于对北京市朝阳区真理小学教育活动的田野调查
- 根据北京统计信息网统计,2014年年末,北京市常住人口为2151.6万人,全市常住外来人口为818.7万人,与2013年相比,增加16万人.2015年5月27日上午,北京市教委公布本市义务教育阶段非京籍在读人数.截至20...
- 周宜樊秀丽
- 关键词：义务教育随迁子女文化融合
- 农民工随迁子女文化区隔现状及其突破——基于对北京市农民工随迁子女教育活动的调查被引量：3
- 2016年
- 农民工随迁子女在城市生活中处于边缘地位,遭遇着文化区隔问题。为调查农民工随迁子女在城市中的教育问题以及他们在城市的生活状态,本文运用人类学的方法,对北京市农民工随迁子女的教育活动进行长期的田野调查,研究显示:农民工随迁子女在城市主要面临着制度区隔、空间区隔、文化/心理区隔等三种文化区隔问题。打破文化区隔需要多方主体的共同力量,学校、教师、同辈群体、农民工随迁子女自身都应不懈努力,共同为农民工子女健康成长做贡献。
- 周宜
- 关键词：农民工随迁子女
- 差异与区隔——对某市Z小学随迁子女文化区隔的田野调查
- 2016年
- 差异和区隔是一对关系密切的概念。由于不同的地域、经济、文化、生活方式等背景,随迁子女在学校表现出同北京孩子或相互之间的差异,随迁子女在城市面临的文化区隔问题是我国政府和社会各界关注的重点。本文运用人类学的方法,对北京市Z小学进行了长期的田野调查,研究表明:随迁子女差异的文化表象主要体现为身份差异、家庭差异、个体差异,在差异的影响下,随迁子女面临着:升学困境与制度区隔、群体关系与心理区隔、家校互动中的交往区隔。差异将走向何方?
- 周宜
- 关键词：随迁子女
