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冯梅

作品数：5 被引量：13H指数：3
供职机构：西北师范大学教育学院西北少数民族教育发展研究中心更多>>
发文基金：国家社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 4篇可视化
  • 4篇可视化分析
  • 1篇大学教师
  • 1篇大学章程
  • 1篇载文
  • 1篇知识
  • 1篇知识基
  • 1篇知识基础
  • 1篇权利
  • 1篇美国大学教师
  • 1篇教育
  • 1篇教育技术
  • 1篇教育技术研究
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇教学能力

机构

  • 5篇西北师范大学

作者

  • 5篇熊华军
  • 5篇冯梅
  • 1篇史志刚
  • 1篇褚旭

传媒

  • 1篇教学研究
  • 1篇高等教育研究
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇高等教育研究...
  • 1篇山东高等教育

年份

  • 5篇2016
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
近十年我国教育技术研究可视化分析被引量：3
2016年
以CSSCI为数据源,运用Bicomb2.01、Cite SpaceⅢ、Gephi0.8.2、Ucinet6、SPSS22等软件,对2004-2013年我国教育技术研究论文的载文年度、载文机构、载文学科、来源期刊、高产作者、高频关键词和高频参考文献进行可视化分析,呈现教育技术研究的现状、特征和趋势。
熊华军冯梅
关键词：教育技术可视化分析
近十年来《高等教育研究》载文计量和可视化分析被引量：3
2016年
以2004-2013年《高等教育研究》所载文献为数据来源,利用书目共现分析系统Bicomb2.01、知识图谱软件CiteSpace Ⅲ和社会网络分析软件Ucinet6对研究主体、关键词以及参考文献三个方面进行计量和可视化分析。研究发现:我国高等教育研究机构呈现多样化态势;引领我国高等教育研究进展的主要人物有15位,他们不仅发文量多,而且其思想受到学界的极大关注;我国高等教育研究热点主要包括高等教育研究体系、大学研究体系、高等教育理论研究体系、学位教育研究体系和比较教育研究体系;我国高等教育研究的高频被引文献根据联系的密切程度大体可以分为历史视野下的高等教育研究、多学科视野下的高等教育研究、哲学视野下的高等教育研究和比较视野下的高等教育研究;稳健型前沿和渐增型前沿是今后我国高等教育研究需要重点关注的领域。
熊华军冯梅史志刚
关键词：可视化分析
美国大学章程中教师的权利和责任被引量：4
2016年
美国大学章程规定的教师权利主要有学术自由权、言论自由权、参与权、投票权、建议权、聘任权和休假权等,责任主要有研究责任、教学责任、社会服务责任、对学生的责任、对同事的责任和对大学的责任等。权利主要通过协商、调解、仲裁和诉讼来维护,责任主要通过学术委员会负责调查和行政机构协助执行来追究。
熊华军贾思蕾冯梅
关键词：大学章程美国大学教师权利
近15年来国内外教学能力研究可视化分析
2016年
以WOS和CSSCI为数据源,对国内外1999~2013年教学能力研究论文的载文年度、高产作者、合作作者、高频关键词、高频参考文献进行可视化分析,总结出了近15年来教学能力研究领域的研究主体、研究热点和研究基础。
熊华军冯梅
关键词：教学能力可视化分析
国外MOOC研究热点和知识基础的可视化分析被引量：3
2016年
文章以Web of Science^(TM)核心合集中收录的433篇MOOC研究文献为研究对象,运用Ucinet6、CitNetExplorer和HistCite对这些文献的高频关键词和参考文献进行可视化分析,揭示了国外MOOC的研究热点和知识基础。研究结果表明:国外MOOC的研究热点包括"为什么要MOOC"、"什么是MOOC"和"如何运行MOOC";在433篇国外MOOC文献中,仅有3篇既是高频参考文献又是高频共被引参考文献。
熊华军冯梅褚旭
关键词：知识基础可视化分析
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