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金席卷

作品数：2 被引量：2H指数：1
供职机构：长沙大学继续教育学院更多>>
发文基金：湖南省自然科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
相关领域：自动化与计算机技术文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇代码
  • 1篇代码生成
  • 1篇研究性
  • 1篇源代码
  • 1篇知识
  • 1篇人性
  • 1篇人性假设
  • 1篇自动转换
  • 1篇框图
  • 1篇程序框图

机构

  • 2篇长沙大学

作者

  • 2篇金席卷
  • 1篇沈云林
  • 1篇尹锋
  • 1篇黄建琦
  • 1篇倪问尹
  • 1篇许彦

传媒

  • 2篇长沙大学学报

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2007
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
研究性知识教学的理论假设
2013年
研究性知识教学是教师根据教学目的和课程规定的知识体系设置研究性专题,指导学生用类似科学研究的方法主动探究问题、解决问题以获取知识并提高研究性学习能力的教学方式。研究性知识教学的理论假设为:课程规定的知识体系具有可研究性特征;面对新科技革命时代,未来的人应当是学习型的人;教育者对学生的人性应作"性善"和"人本"的预设。
沈云林许彦金席卷
程序框图到源代码的自动转换研究被引量：2
2007年
程序框图与源代码的自动转换是软件工程领域研究的一个重要课题,实现这种转换有不同的技术和方法.一个可选的方法是首先对程序框图之间的各种关系及其含义进行解析,将之分解为顺序执行关系、判断嵌套关系、循环嵌套关系和跳转嵌套关系,在此基础上生成一个自动转换系统.该系统包括用户接口控制模块、图形符号解析模块、代码生成模块、编译执行模块等.自动生成的仿C语言程序在本系统开发环境中能正确运行.
尹锋金席卷倪问尹黄建琦
关键词：程序框图代码生成自动转换
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