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赵浩

作品数:4 被引量:9H指数:2
供职机构:山东女子学院教育学院更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇学习自控力
  • 2篇自控力
  • 1篇信效度
  • 1篇学业
  • 1篇学业成就
  • 1篇社会
  • 1篇社会行为
  • 1篇同伴团体
  • 1篇同质性
  • 1篇团体
  • 1篇亲社会
  • 1篇亲社会行为
  • 1篇小学生
  • 1篇效标关联效度

机构

  • 2篇闽南师范大学

作者

  • 2篇张灵聪
  • 2篇赵浩
  • 1篇宋天娇

传媒

  • 2篇集美大学学报...

年份

  • 2篇2016
4 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
小学生学习自控力量表的编制和信效度验证被引量:6
2016年
旨在编制小学生学习自控力量表。以高年级小学生作为被试,选取样本1(n=350)进行项目分析和探索性因素分析,样本2(n=450)进行验证性因素分析和信效度检验。研究表明:第一,小学生学习自控力量表共17个项目,包括目标性、求助策略、任务效能感、干扰控制、自觉性5个因子,前两个因子分别单独解释自控倾向和自控策略,后三个因子共同解释自控感。第二,分量表和总量表的α系数均大于0.70,验证性因素分析支持了量表的结构效度。结论:小学生学习自控力量表具有良好的信效度,是有效的测量工具。
赵浩张灵聪
关键词:小学生学习自控力效标关联效度
小学同伴团体的特征及不同特征同伴团体的学习自控力差异被引量:3
2016年
运用小学生学习自控力量表、班级戏剧问卷、同伴提名测验和社交认知地图作为研究工具,对340名高年级小学生进行施测,来区分同伴团体的不同特征,进一步探讨不同特征同伴团体的学习自控力是否存在显著差异。研究表明:研究中发现大多数同伴团体集聚在三类团体上:A类,以亲社会性和学业成就为特征;B类,以学业成就为特征;C类,以攻击性和低学业成绩为特征;同伴团体的特征不同,对团体成员学习自控力的调节作用也不同。
赵浩宋天娇张灵聪
关键词:同伴团体学习自控力同质性学业成就亲社会行为
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