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林琳

作品数:2 被引量:19H指数:1
供职机构:北京联合大学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇地方高校
  • 1篇地方高校教师
  • 1篇教学投入
  • 1篇课程
  • 1篇课程评估
  • 1篇教师
  • 1篇教学评估
  • 1篇高校
  • 1篇高校教师
  • 1篇本科
  • 1篇本科教学
  • 1篇本科教学评估
  • 1篇城市
  • 1篇城市型

机构

  • 2篇北京联合大学

作者

  • 2篇冯爱秋
  • 2篇杨鹏
  • 2篇林琳

传媒

  • 1篇中国大学教学
  • 1篇北京联合大学...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2015
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
地方高校教师教学投入状况调查分析被引量:18
2015年
教学工作在高校各项工作中处于核心位置,教师教学投入状况直接影响着学校的人才培养质量并关系着学校改革发展走向。本文以北京联合大学为例,对教师教学投入状况进行了调查分析,并提出了一些对策和建议。
冯爱秋杨鹏林琳
关键词:地方高校
审核评估视角下,城市型、应用型大学本科课程评估方案设计的思考被引量:1
2018年
课程建设水平直接关系到高校人才培养质量,而课程评估是推动课程建设、提升人才培养质量的重要途径。在本科教学审核评估中发现,课程教学方面存在部分课程师资不足、教学目标不清晰、教学方法单一、课堂气氛沉闷、考核评价对能力考量偏弱等普遍性问题。城市型、应用型大学在本科课程建设方面具有注重教师的"双师"素质、强调基础理论教学与实践应用的相互融合、强调应用能力培养、注重对学生能力的评价等特点,特提出在城市型、应用型大学本科课程评估方案设计过程中,重点要将审核评估的"学生中心、成果导向、持续改进"理念贯穿到课程评估全过程,将审核评估中考察的"五度"落实在课程评估中,并从课程教学目标及课程大纲、课程师资、课程教学过程、课程考核及教学效果、课程的持续改进等五大方面对课程评估指标体系进行重点分析。
冯爱秋杨鹏林琳
关键词:本科教学评估课程评估
共1页<1>
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