李巾英 作品数:11 被引量:42 H指数:4 供职机构: 黑龙江大学 更多>> 发文基金: 黑龙江省教育科学规划课题 国家质检总局科技计划项目 黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目 更多>> 相关领域: 石油与天然气工程 文化科学 哲学宗教 医药卫生 更多>>
GB 6537-2018标准修订内容及对出口航煤影响 被引量:3 2018年 本文通过对GB 6537-2018标准修订内容的解读及与出口航煤统计数据对比了解到:标准全部技术内容为强制性,并由条文强制改为全文强制,增加合成烃煤油馏分为调合组分油,首次引用ASTM与IP试验方法,取消了辉光值检验项目及20℃的黏度指标、调整电导率的上限值为600 pS/m,硫含量、硫醇硫含量等指标严于国际同类先进标准的规定,但密度的上下限值有很大出入;出口航煤合同中芳烃、硫含量、硫醇硫含量及密度指标与标准要求不同,但检验结果也符合标准的要求。 王国彤 李巾英 王群威 李欣 王思越 张宁 杨宏诣 苏娜 牟明仁关键词:3号喷气燃料 出口航空煤油的质量检验分析 被引量:10 2018年 采用数据统计与处理的方法,对部分出口航空煤油检验结果进行了分析。结果表明,出口航空煤油的热值范围为43.380~43.464 MJ/kg;15℃密度范围为799.0~795.5 kg/m^3;-20℃粘度范围为3.403~4.164 mm^2/s。随着出口航空煤油中的直馏组分含量不断减少、加氢精制与加氢裂化组分含量逐渐增加;产品中的硫含量、芳烃含量明显降低,冰点、闪点、烟点、磨痕直径都在更加理想或合理范围内;出口航空煤油的检验结果符合要求。 牟明仁 李巾英 沈靖文 孙庆华 王喆关键词:航空煤油 安定性 被动性社交网站使用与错失焦虑症:压力知觉的中介与乐观的调节 被引量:20 2019年 本研究为考察被动性社交网站使用对移动社交媒体环境下大学生错失焦虑症的预测,以及压力知觉的中介作用、乐观的调节作用与性别差异,选取443名大学生进行问卷调查。结果表明:(1)被动性社交网站使用通过直接预测与压力知觉的中介作效应两种方式作用于错失焦虑症;(2)乐观调节中介模型的直接路径,在低乐观水平下,被动性社交网站使用对错失焦虑症的预测作用显著;在高乐观水平下,该预测作用不显著;(3)中介效应与调节效应存在性别差异:在女生群体中,压力知觉的中介效应大于男生群体;而乐观的调节效应仅存在于男生群体中。 李巾英 马林解析“进口车用汽油质量评价要求”标准的修订及过程 被引量:4 2018年 对新标准进行了解析,阐述了修订内容及过程。新标准对范围、技术要求与试验方法、取样等内容进行了修订。对部分规范性引用文件内容进行了增减与替换,引用了ASTM、ISO、IP、GB、SH和SN标准计54个文件。进口车用汽油(Ⅴ)、(ⅥA)和(ⅥB)按研究法辛烷值分为89号、92号、95和98号四个牌号。硫、苯、芳烃、烯烃等技术指标与GB17930—2016一致。增加了第10与第11章节。为评定进口车用汽油的质量,在质量评价要求上提供了检验与方法依据。 牟明仁 李巾英 苏明 邓国禹 刘驰 荆菁 张晓声关键词:车用汽油 浅析GB18351-2017与GB22030-2017标准内容的异同 被引量:7 2018年 分析了GB18351-2017与GB22030-2017标准间的内容异同。两个标准都按汽油研究法辛烷值分为89号、92号、95号和98号4个牌号;但适用范围、规范性引用文件的数量、技术要求项目的数量与项目设置均有不同;两个标准中的抗爆性、50%蒸发温度、蒸汽压、诱导期、芳烃、烯烃等项目的质量指标有差异。两个标准的发布实施,为绿色、环保、可再生的车用乙醇汽油(E10)在全国进一步广泛应用在标准规范上提供了依据。 牟明仁 李巾英 张晓彬 张茂盛 孙凤媛 刘驰 耿丹 丁艳 曹毅高等专科学校学生就业心理调查分析及应对措施 被引量:4 2005年 高等专科教育是我国高等教育的重要组成部分,为我国的社会主义经济建设培养了大批的专业技术人才.近几年,随着社会改革的不断深入以及高等教育规模的不断扩大,高等专科院校毕业生所面临的就业压力已大大超过本科院校,成为学生、家长、学校、社会、政府各方面高度重视的一个问题.如何做好高等专科学校学生的就业工作,有效地舒缓毕业生的就业心理压力,已成为我们面临的一个重要研究课题. 王笑峰 李巾英关键词:学生就业 心理调查 高等教育规模 高等专科教育 高等专科院校 社会改革 我国1号、2号、3号喷气燃料标准的制修订变化 2018年 本文梳理回顾了我国1号、2号、3号喷气燃料标准的制修订背景和过程,分析比较了不同版本标准在检验项目、技术指标设置、文本和编排方式等方面的变化。 牟明仁 沈靖文 李巾英 李子豪 朱合峰 张遴 陈新 王贵滨关键词:3号喷气燃料 飞机飞行 使用性能 大学生学业心理健康内涵及结构研究 2016年 大学生学业心理健康是指大学生群体在学习过程中产生的,与学习活动有关的认知、情感、行为等心理指征的活动情况。文章从大学生学业内涵入手,探讨了大学生学业心理健康的结构,即大学生学业心理健康是由学业认知、学业情绪与学业行为共同组成的。 路平 黄艳华 李巾英关键词:大学生 谈高校学生管理与思想教育相结合 1999年 高等学校是培养合格跨世纪人才的摇蓝.随着社会主义市场经济体制的确立,高校教育改革已进入攻坚阶段.对于如何做好高校学生工作,给教育者提出了新的课题,高校学生管理与教育的实践证明,高等学校必须把思想教育与管理工作结合起来,要以教育保证管理,以管理促进教育,才能使学生工作迈向科学化适应形势的需要。 一、加强完善学生工作的管理体制,制定有效措施,严格学生管理,促进思想教育工作的开展 对学生管理的宽严问题。 李巾英 高艳茹关键词:高校学生管理 思想教育工作 高校学生工作 跨世纪人才 高校教育改革 教育者 强迫性网络使用量表在我国大学生群体中的信效度检验 被引量:1 2019年 为翻译并修订强迫性网络使用量表(Compulsive Internet Use Scale,CIUS)中文版,考察该量表在中国大学生群体中的适用性及信效度,选取528名大学生进行项目分析和探索性因素分析,效标关联效度的检验采用中文网络成瘾量表。修订后的CIUS与原量表一致,包括14个条目,量表Cronbach'sα系数为0.90,分半信度为0.77,重测信度为0.73。CIUS中文版具有较高的信效度,可以作为大学生强迫性网络使用的测量工具。 马林 李巾英关键词:信度 大学生