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于水莲

作品数:4 被引量:6H指数:2
供职机构:三峡大学高等教育研究所高等教育研究所更多>>
发文基金:国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇大学生
  • 1篇大学生考试
  • 1篇大学生考试作...
  • 1篇学生考试
  • 1篇学生考试作弊
  • 1篇研究生教育
  • 1篇研究生培养
  • 1篇研究生培养机...
  • 1篇研究生培养机...
  • 1篇培养机制改革
  • 1篇情感
  • 1篇情感危机
  • 1篇作弊
  • 1篇教育
  • 1篇教育工作
  • 1篇教育工作者
  • 1篇考试
  • 1篇考试作弊
  • 1篇高校研究
  • 1篇高校研究生

机构

  • 3篇三峡大学

作者

  • 3篇赵军
  • 3篇于水莲
  • 1篇房洪全

传媒

  • 1篇教学研究
  • 1篇学位与研究生...
  • 1篇三峡论坛

年份

  • 2篇2013
  • 1篇2012
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
研究生培养机制改革认知状况调查研究--基于四所高校研究生教育工作者的样本分析被引量:3
2013年
调查了当前研究生教育工作者对研究生培养机制改革问题的看法,归纳并分析了他们对研究生培养机制改革认知的情况,根据调查结果提出了深化高校内部研究生教育改革的对策和建议。
赵军于水莲房洪全
关键词:研究生培养机制改革研究生教育
试析“90后”大学生的情感危机
2012年
"90后"大学生存在不同程度的情感危机,主要表现为情感能力的欠缺,情感意识的淡薄,情感体验的偏颇。导致这种状态主要缘于社会高速转型的消极影响、学校情感教育的严重缺位以及家庭人文关怀的相对不足。因此,国家积极引导、高校充分重视、家庭主动配合,三管齐下是化解"90后"大学生的情感危机的应然之策。
赵军于水莲
关键词:90后大学生情感危机
结构性紧张理论视野下的大学生考试作弊研究被引量:3
2013年
基于默顿的结构性紧张理论研究发现,学校规定的获得优异成绩的目标与考试手段之间因脱节而产生的紧张状态是大学生作弊的重要前提。由于大学生的个体差异,其应对紧张状态的考试行为选择呈现多元化,除遵从外,革新、仪式主义、逃避、反叛均存在作弊可能性。因此,缓解和克服作弊行为应当从学校出发,提升教育教学效果,针对学生差异确立多元化的成才标准、采取多样化的考核方式,同时重视个体思想教育、加强监管及作弊惩戒力度。
于水莲赵军
关键词:大学生考试作弊
共1页<1>
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