马晓强
- 作品数：6 被引量：65H指数：3
- 供职机构：中国教育科学研究院更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 教育强国建设的认识视角被引量：3
- 2023年
- 我们正处在强国建设伟大时代。立足伟大时代,推进教育强国建设,首要问题就是,在历史总结、比较分析和前瞻预测中,全面深刻认识未来12年教育强国建设的地位、方位、重点和路径。
- 马晓强
- 关键词：教育强国强国建设
- 探索增值评价,我们在顾虑什么?被引量：33
- 2020年
- 《深化新时代教育评价改革总体方案》提出"探索增值评价",但社会各界对此都还存在一些顾虑。主要顾虑在:增值评价会不会导致应试教育加剧、能不能得到社会认可、会不会持续推进、是否会加重学校负担等。要化解上述顾虑,需要真正了解增值评价的技术本质和价值理念,明确推行增值评价的意义和价值,了解增值评价的实施路径和方式,在政府、学校和社会形成共识和合力的基础上,持续推进增值评价的探索。
- 马晓强
- 关键词：教育评价
- 坚持优先发展教育事业——习近平总书记关于教育的重要论述学习研究之九被引量：9
- 2022年
- 习近平总书记关于教育优先发展的重要论述,是中国特色社会主义教育事业改革发展的必然产物,具有独特的理论、历史和实践逻辑。习近平总书记科学运用马克思主义立场、观点和方法,对教育的本质、价值和目的进行系统分析,从战略地位、总体布局和推进方略几个方面构建了教育优先发展的内容体系,回答了教育优先发展的根本方向、历史方位、根本立场、时代趋势等问题。习近平总书记关于教育优先发展的重要论述,是全面指导教育事业改革发展的政治宣言、思想武器和行动纲领,引领中国在思想政治教育、教师队伍建设、教育扶贫、科技创新和促进共同富裕等方面开展了波澜壮阔的生动实践。习近平总书记关于教育优先发展的重要论述已经成为新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,凝结了社会主义教育发展道路的宝贵经验,实现了新时代教育思想的理论创新,同时为教育的未来实践提供了行动指引。
- 课题组马晓强刘大伟万歆崔吉芳何春马筱琼
- 关键词：教育优先发展
- 建设教育强国:基础教育的新视野与新行动
- 2024年
- 建设教育强国必须落实好基础教育的基点作用,对此中小学管理者应该在认识、行动和路径上有新的思考。在建设强国教育的认识上,要有强国的自信、自省、自强和自我意识;在行动上,要从学生个体发展和宏观政策导向两个层面发力;在主要路径上,要立足基础教育质量新标准、教育公平新形象、教师队伍质量建设新台阶、教育数字化新赛道和国际交流合作新局面取得突破。
- 马晓强都丽萍
- 关键词：教育强国基础教育教育公平教育数字化
- 高等教育毛入学率:教育强国建设视野下的内涵探讨与科学应用
- 2024年
- 高等教育毛入学率的内涵变迁体现了不同时期高等教育发展的特征和趋势。我国高等教育毛入学率已达60.2%,但与世界教育强国相比仍有一定差距。在此背景下,要认识到高等教育毛入学率是教育强国建设的重要指标,提高高等教育毛入学率是补足高等教育发展短板的重要内容,是提升国家创新能力的重要支撑,也是培育和发展新质生产力的重要基础。科学运用高等教育毛入学率指标,要理性认识其数值变化,推动高等教育更好服务全民终身学习需要,助力高质量教育体系建设,合理配置教育资源。
- 马筱琼马晓强
- 关键词：高等教育毛入学率教育强国学龄人口
- 微课程的核心理念及发展趋势被引量：20
- 2015年
- 微课程是教育领域的最新研究热点之一。它是针对某一知识点,利用信息技术来表现精细化内容和实施个性化学习的总和,其核心是简短精炼的教学视频,关键是激活学习者的主体意识,目的是帮助学习者用最短的时间学到最多的知识。微课程蕴含着丰富的理念诉求:倡导将学生从讲坛下的听众变为学堂中的主人;将教师从知识的布道者变为课程的设计者;网络学习也将从还原真实课堂转为重建学习规则。微课程设计应遵循主体性、简明性、趣味性和整体性四大原则,未来将出现"专业化建设机制的形成"、"系统性课程模块的全面构建"、"与大数据技术的有机集成"、"引发翻转课堂探索"等发展趋势。
- 曹培杰马晓强
