杨英
- 作品数：9 被引量：210H指数：5
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- “十三五”开局之年 以信息化推动教育现代化新发展——2016年中国教育信息化十大热点新闻解读被引量：1
- 2017年
- '十三五'开局之年的2016年是教育信息化全面推动教育现代化初战告捷之年,教育信息化事业在许多方面取得新突破。为了让人们全面领略我国教育信息化新发展,《中国电化教育》杂志社与中国教育技术协会、《中国教育报》、江苏省教育信息化工程技术研究中心、江苏省高校哲学社会科学重点研究基地智慧教育研究中心继续联合评选'年度中国教育信息化十大热点新闻'。该文对2016年教育信息化十大热点新闻进行深度分析,立体展现全年教育信息化的大发展,以进一步激发人们以信息化全面推动教育现代化以及技术变革教育的行动,推动我国技术变革教育更好更快地发展。
- 陈琳杨英华璐璐
- 关键词：教育信息化教育现代化
- 智慧学习内涵及其智慧学习方式被引量：78
- 2016年
- 智慧教育方兴未艾,走向智慧教育的学习,必然是与之匹配的智慧学习,因此通过研究科学界定智慧学习的内涵,通过创新实践不断完善智慧学习方式,对于智慧教育的科学发展,对于学习方式的变革,都显得尤为必要和迫切。理论研究和实践探索表明,智慧学习是支持和促进人在信息时代个性发展、特色发展、全面发展、终身发展、内驱发展、创新发展的学习,是促进与服务社会发展的学习,是比原有学习有着更高期待、并要求人们付出更多智慧并走向更大智慧的学习,代表了人类学习的方向,由新型创新学习、联通式学习、跨界跨学科学习、新型自主学习、国际化学习、泛在学习等多种新型学习方式构成。实施新型的学习方式要把握好每种方式的真谛要诀。发展创新学习要重在加强创新教育、营造创新氛围、为创新学习创造条件、尽快完善创新学习方法、加强创新学习指导等方面下功夫。联通式学习要把握联通式学习的要旨,建立大视野基础上的大联通观,掌握联通式学习规律,建构个人学习空间实现主客体之间联通,以及营造通达、"联结"文化等,宽视野、学要意、究本质、抓框架、懂精髓、打结点、活应用、科评析、思创新,是联系式学习的初步规律。
- 陈琳王蔚李冰冰杨英
- 关键词：智慧教育教育信息化泛在学习
- 立于新时代的教育信息化探索透视被引量：1
- 2018年
- 以"变革、智慧、引领——走向智慧时代的教育创新发展研究"为主题的第16届教育技术国际论坛暨首届智慧教育国际研讨会,分享了132个专题报告与交流,呈现出专题论坛议题新颖时代感强、报告层次高且跨界、实践指向性强等特点。为了更好地发挥具有时代性、引领性、探索性报告的作用,更好地促进以信息化全面推动教育现代化的行动,对专题报告的重要观点与创新实践作系统化分析,力图立体全景式展示专题论坛报告中的核心内容。
- 刘雪飞陈琳杨英
- 关键词：教育信息化人工智能
- 基于知识图谱和共词分析的高职教育研究现状被引量：1
- 2018年
- 高职教育在我国高等教育与职业教育中均占有显著地位,是经济社会发展的重要推手。运用知识图谱和共词分析的方法,可以对近十年中国知网上以"高职教育"为篇名的文献进行可视化分析,从而总结出我国高职教育的研究现状及发展趋势:我国高职教育的研究呈现星罗棋布的机构分布、机构与作者多元关系共存、东强西弱的区域差异等特点;高职教育研究已经形成了以高职教育为热点、以职业教育为核心的空间格局,且研究主要聚焦在"三大层次、八类主题"上;我国高职教育研究经历了横向拓展期与纵深探索期,并且在之后较长一段时间内,研究将集中在以"中国制造2025""一带一路""供给侧改革""工匠精神"等政策及理念为指导的融创发展期。
- 杨英陈琳
- 关键词：高职教育发展路向
- “互联网+”背景下虚拟学习社区的智慧化构建被引量：5
- 2017年
- 目前虚拟学习社区的建设存在学习模式创新性不高、资源模式灵活性不强、评价模式完整性不足等问题,而"互联网+"作为当今时代发展的主旋律,对虚拟学习社区的升级转型提出了新的时代诉求。在社区智慧化构建的过程中,以计算机网络云平台为依托,以现代信息技术为支撑,以"智慧提升为目标、资源建设为基础、以评促改为桥梁",对学习模式、评价模式和资源模式进行了智慧化构建,以期实现"空间友好型、资源立体化、交互多元化、模式个性化"的虚拟学习社区。
- 杨英杨成孙梦梦
- 关键词：虚拟学习社区智慧化
- 信息化进程中我国职业教育发展路向研究——基于2000-2016年CNKI文献的可视化分析被引量：3
- 2017年
- 推进职业教育信息化对实现教育现代化、植根终身学习理念、构建学习型社会等有着至关重要的作用。面向现代化的职业教育信息化是职教发展的必然趋势。目前我国职业教育信息化研究呈现理论研究滞后且研究分散的局面;职业教育信息化研究可划分为宏观、中观和微观三个层面;资源建设的优化演进贯穿整个职业教育信息化的发展。职业教育信息化研究的下一阶段将重点关注:尽快完善理论体系、加大跨域合作和共享、促进信息技术与教育深度融合、继续提升职业教育在社会经济发展中的地位。
- 杨英孙梦梦陈琳
- 关键词：信息化职业教育可视化
- 以信息化推动职业教育教学现代化的中国探索研究
- 信息化深刻影响教育,以信息化全面推动教学现代化既是时代性的崭新课题,也是职业教育现代化发展的必由之路,我国职教界围绕此大胆探索创新,推出一系列创新举措,开展丰富的创新实践,改变了我国职业教学的落后面貌。系统研究我国以信息...
- 杨英
- 关键词：信息化职业教育教学现代化
- 文献传递
- “十三五”开局之年以信息化推动教育现代化新发展——2016年中国教育信息化十大热点新闻解读被引量：29
- 2017年
- "十三五"开局之年的2016年是教育信息化全面推动教育现代化初战告捷之年,教育信息化事业在许多方面取得新突破。为了让人们全面领略我国教育信息化新发展,《中国电化教育》杂志社与中国教育技术协会、《中国教育报》、江苏省教育信息化工程技术研究中心、江苏省高校哲学社会科学重点研究基地智慧教育研究中心继续联合评选"年度中国教育信息化十大热点新闻"。该文对2016年教育信息化十大热点新闻进行深度分析,立体展现全年教育信息化的大发展,以进一步激发人们以信息化全面推动教育现代化以及技术变革教育的行动,推动我国技术变革教育更好更快地发展。
- 陈琳杨英华璐璐
- 关键词：教育信息化教育现代化
- 智慧教育的三个核心问题探讨被引量：35
- 2017年
- 教育与智慧的关系、智能化与智慧教育的关系以及智慧教育的时代路向,是事关智慧教育发展方向并迫切需要回答的三个核心问题。文章针对这三个核心问题进行了探讨,得出结论:智慧是教育的本源,知识、能力和创新是智慧教育的力量之源,且智慧教育具有时代性,其发展空间无限;智能化不等于智慧化,两者存在着"智能化助推智慧化"、"智慧化引导智能化"的共轭关系;智慧教育将沿着更高、更快、更广、更长、更远、更大、更先进的"七更"时代路向前进。文章的研究成果有助于增强智慧教育的理论自信,明晰智慧教育的正确发展方向。
- 陈琳杨英孙梦梦
- 关键词：智慧教育智能化教育信息化
