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王友富

作品数:2 被引量:47H指数:2
供职机构:北京大学信息管理系更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇信息素养
  • 1篇信息素养教育
  • 1篇因应
  • 1篇知识
  • 1篇知识普及
  • 1篇数字目录学
  • 1篇素养教育
  • 1篇图书
  • 1篇图书馆
  • 1篇图书馆学
  • 1篇目录学
  • 1篇目录学发展
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇课程建设

机构

  • 2篇北京大学
  • 2篇高等教育出版...

作者

  • 2篇王友富
  • 1篇王友富

传媒

  • 2篇图书情报知识

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
普及公民信息素养:数字时代目录学知识普及的现实选择被引量:13
2014年
目录学是信息素养的方法和意识源头,普及公民信息素养既是目录学发展的内在要求,又是目录学发展的外在动力。目录学工作者应以大学生信息素养普及为核心,推动信息素养列为必修课,规范信息素养教学内容,出版高质量信息素养教材,并组织教材示范教学培训班或教学研讨会;同时创造条件普及中小学生和社会公众的信息素养,实现目录学知识普及的目标,并最终提升目录学的学科地位。
王友富
关键词:目录学信息素养数字目录学信息素养教育目录学发展
MOOC背景下图书馆学课程建设的变化与因应被引量:34
2015年
图书馆学课程建设经历了核心课程、国家精品课程、国家精品资源共享课建设三个阶段。MOOC是一种极具变革性的新型开放课程,它的变革性特征和优势给图书馆学课程建设带来了教学团队、服务对象、建设目的、主要用途、开放程度、建设方式、认定方式、建设效果等八个方面的变化。应对的关键是在发挥教指委的指导作用、名校的示范作用和名师的带头作用的基础上,调动每个教师内在的动力,积极学习、应用MOOC,并参与到MOOC建设中。
王友富
关键词:图书馆学课程建设
共1页<1>
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