聂晓霞
- 作品数：3 被引量：17H指数：2
- 供职机构：中南大学更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 自主学习:衔接中学教育与大学教育的有效方式被引量：12
- 2012年
- 中学教育阶段和大学教育阶段是人才培养和人才成长过程中的两个重要阶段,两阶段的有效衔接是人才培养规律的体现。然而,现实中尽管两者衔接对人才培养的重要性从理论上得到了中外学者的论证,但实践中依然存在两者的断裂现象,严重影响了人才培养质量。其原因主要为中学实际课程与实施偏离应然课程,教学注重灌输,学生学习方式单一。自主学习因其所内涵的能动性、独立性、有效性等特征,能有效实现两者的衔接。加强自主学习的途径主要有:转变传统教学思想,摆正教与学的关系以提高学生"能学"意识;转变单一的课程目标,落实课程内容以培养学生"想学"兴趣;教师指导学法,锻炼学生"会学"能力;改善教学资源的管理,强化自主学习氛围。
- 赵晓霞聂晓霞
- 关键词：中学教育大学教育
- 基于教学基本状态数据库的本科教学分类评估被引量：5
- 2015年
- 构建并完善高校内部教学质量监控与评价体系是提高高等教育教学质量、培养高质量人才的必然要求。教学基本状态数据库建设是教育信息化的必然趋势,是高等教育教学质量保障体系建设的重要内容。文章阐述了中南大学深入开展二级学院本科教学状态评估的探索与实践,坚持"质量为本,分类评估,量化指标,重在落实"的原则,逐步构建了基于本科教学状态数据的二级学院分类评估新机制。
- 聂晓霞刘铁雄赵晓霞
- 关键词：本科教学
- “新生课”是本科新生入门必修第一课
- 2014年
- 面对一年级本科新生开设研讨类课程,对提高教学质量及人才培养质量具有重要意义。结合中南大学开展"新生课"教育教学实践,在肯定"新生课"取得成效的同时,分析了存在的问题及解决办法,为进一步提高"新生课"教学质量提供参考。
- 聂晓霞
- 关键词：本科教育教学质量
