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宋立丹

作品数：23 被引量：100H指数：6
供职机构：广东松山职业技术学院更多>>
发文基金：广东省高等职业教育教学改革立项项目广东省教育科学规划项目韶关市哲学社会科学规划课题更多>>
相关领域：文化科学交通运输工程自动化与计算机技术机械工程更多>>

合作作者

文献类型

  • 22篇中文期刊文章

领域

  • 20篇文化科学
  • 1篇机械工程
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇政治法律

主题

  • 12篇高职
  • 7篇教育
  • 7篇教师
  • 6篇院校
  • 6篇职业教育
  • 5篇课程
  • 5篇高职院校
  • 5篇高等职业教育
  • 4篇职教
  • 3篇学分
  • 3篇学徒
  • 3篇学徒制
  • 3篇双师
  • 3篇双师型
  • 3篇现代学徒制
  • 3篇课程建设
  • 2篇学分银行
  • 2篇学分制
  • 2篇职业院校
  • 2篇视域

机构

  • 22篇广东松山职业...
  • 1篇韶关学院

作者

  • 22篇宋立丹
  • 4篇杨懿
  • 4篇朱海洋
  • 3篇夏冬梅
  • 3篇杨懿
  • 2篇杨宇
  • 1篇崔炜
  • 1篇何小兵
  • 1篇黄露

传媒

  • 4篇天津职业大学...
  • 2篇继续教育研究
  • 2篇广东技术师范...
  • 2篇职教通讯
  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇电子测试
  • 1篇职教论坛
  • 1篇机械职业教育
  • 1篇邢台职业技术...
  • 1篇河南职业技术...
  • 1篇吉林工程技术...
  • 1篇牡丹江教育学...
  • 1篇广西职业技术...
  • 1篇当代职业教育
  • 1篇中国高校科技
  • 1篇中文科技期刊...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 3篇2020
  • 6篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 3篇2009
共 23 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
我国现代学徒制研究:热点与趋势——基于知识图谱的可视化分析被引量：22
2018年
运用文献计量法和科学知识图谱分析法对中国知网2003—2017年的现代学徒制相关研究的核心期刊论文进行统计分析,并绘制关键词图谱,以揭示近年来我国现代学徒制研究领域的研究现状、热点与趋势,为新时代我国现代学徒制的研究与实践提供参考。
黄露朱海洋宋立丹
关键词：现代学徒制知识图谱可视化分析
创新驱动发展战略背景下高等职业院校体制机制改革的研究与实践——以广东松山职业技术学院为例
2019年
体制机制改革与创新在高等职业院校发展中具有重要作用。在国家创新驱动发展战略背景下,高等职业院校进行体制机制改革,有助于激发院校发展活力,提升教育教学质量,提高科技创新和社会服务的能力。广东松山职业技术学院进行了体制机制改革的研究与实践,通过完善院校治理结构,构建研究开发创新中心和校企合作育人平台,并以内部协同为突破口,进行体制机制的改革与创新,对同类高等职业院校有一定的借鉴意义。
宋立丹
关键词：高等职业教育
基于STM32的实时监控车载数据平台设计被引量：2
2020年
设计了一种利用手机APP控制的实时监控车载数据平台。该平台自带摄像头,定位及联网功能,可自主移动,实时监控周围环境并智能识别。嵌入式芯片STM32F407ZVT6为主机,负责平台的核心数据处理。STM32F103为从机,控制电机操作麦克纳姆轮实现全方位移动。STC15单片机为从机获取平台定位及姿态信息。主机通过WIFI接入云端,上传数据。手机APP连接云端,实现远程监控功能。整机调试和运行表明,该平台胜任多样化的工作环境,在工矿企业、智能停车场、快递运输等行业有广泛的用途。
杨懿周高兴宋立丹
关键词：嵌入式芯片APP实时监控
高职教师教学创新团队建设的价值意蕴、内涵特征与实施路径被引量：4
2021年
教师教学创新团队是创新教学组织形式的重要实践,其直接目的是推动教师队伍建设,根本目的是提升人才培养质量。国家出台一系列政策措施,为高职教师教学创新团队建设提供了新思路和新路径。客观分析高职教师教学创新团队建设的价值意蕴,阐述教师教学创新团队建设的内涵与特征,提出“一体两翼五维”的教师教学创新团队建设路径,为高职院校教师教学创新团队建设提供借鉴。
宋立丹杨懿
“中国制造2025”背景下高职教师工匠精神培育的路径探析被引量：10
2019年
"中国制造2025"是实现中国制造强国的重大战略。高职教师工匠精神的培育既是响应国家战略部署,对接"中国制造2025"的必然要求,也是高素质专业化的"双师型"教师队伍的现实诉求。高职教师的工匠精神的培育,应构建"五维一体"培育路径,建设富有工匠精神的校园文化,完善"双师型"教师专业成长机制,培育修身立德、敬业乐业的工匠之道,精益求精、专心有恒、"慢工细活"的工匠之术及确立成长发展目标、善于反思的工匠之行。
宋立丹
关键词：高职教师
我国“双师型”教师研究的热点与演进——基于中国知网1990-2017年核心期刊文献的Citespace可视化分析被引量：9
2019年
为了解我国"双师型"教师研究现状,梳理"双师型"教师研究领域的热点主题、发展脉络与演进历程,运用文献计量法和科学知识图谱分析技术对中国知网(C N K I)中的核心期刊论文进行统计和知识图谱可视化分析,发现我国"双师型"教师的研究热点主要集中在"双师型"教师内涵研究、专业发展研究、队伍建设研究、认定标准研究、培养模式研究、培养制度研究等六个方面。我国"双师型"教师研究热点主题的演化呈现如下趋势:院校实践推动了"双师型"教师队伍建设研究,政策出台促进了"双师型"教师专业发展研究,职教体系建设深化了"双师型"教师研究发展,服务国家战略丰富了"双师型"教师研究内容。
黄露宋立丹崔炜
关键词：可视化分析
高校学分制改革策略探究——兼论美国DQP体系被引量：5
2019年
学分制是高校重要的教学管理制度。随着我国高等教育的发展,高校学分制改革不断深入,但改革并没有达到预期效果。深化学分制改革,高校应借鉴美国学历资格框架创新人才培养模式,以学生的学习成果为衡量依据;在区域内高校试行"学分银行"管理以构建校际学分互认渠道,实现不同学习背景下学习成果的认证、转换和积累;创新与学分制配套的教学管理制度来推进高校学分制教学改革,增强学分制改革实效性。
宋立丹朱海洋
关键词：学分制学分银行
高职课程建设存在的问题与对策被引量：2
2009年
课程是职业教育改革的重要内容,高等职业教育培养目标是通过课程来实现的。但从目前各高职院校课程设置的基本情况来看,课程目标定位模糊,课程结构不合理,课程评价方式单一等问题无疑限制了课程教学的有效实施。本文从目前高职课程建设存在的问题出发,总结出高职教育课程建设的对策。
宋立丹杨懿
关键词：高职课程建设
高职教育发展契合“中国制造2025”路径探索被引量：6
2020年
制造业强国的崛起离不开现代职业教育发展。《中国制造2025》战略需要大量制造业人才作为支撑,而当前我国制造业人才面临数量和质量双重难题。为此,高等职业教育应根据智能制造的发展趋势和要求,对自身进行结构性优化和完善,以"校企合作"为抓手,在促进产教融合长远发展等方面进行探索与实践,培养满足制造业转型升级所需要的各类技术技能人才,为促进经济社会发展提供优质人才资源支撑。
宋立丹
关键词：高等职业教育
产教融合视域下高职“双师型”教师培养困境与寻径被引量：12
2019年
"双师型"教师队伍建设是加强高等职业教育内涵建设的重要举措。当前,国家经济步入了产业结构转型升级的新常态时期,产教深度融合对于加快职业教育改革发展具有战略性意义,也是职业教育实践的现实诉求。围绕产教融合新形势这一主线,通过开辟多元化师资来源渠道、搭建多元合作的共同体实践平台、规范兼职教师的管理与队伍建设、建立开放式师资队伍交流培养体系等实现合作共赢的实施寻径,为新时代高等职业教育"双师型"教师培养提供新思路。
宋立丹朱海洋
关键词：高等职业教育校企合作
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