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赵甫荣

作品数:4 被引量:3H指数:1
供职机构:绵阳师范学院更多>>
发文基金:四川省教育厅青年基金更多>>
相关领域:理学文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇理学
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇中心构型
  • 2篇共面
  • 2篇N体问题
  • 1篇学术
  • 1篇学术形态
  • 1篇正N边形
  • 1篇正多边形
  • 1篇教育
  • 1篇教育形态
  • 1篇N+
  • 1篇N+1

机构

  • 4篇绵阳师范学院
  • 2篇四川大学
  • 1篇内江师范学院
  • 1篇淮阴工学院

作者

  • 4篇赵甫荣
  • 1篇廖为
  • 1篇邓春华
  • 1篇唐宗富

传媒

  • 2篇西南民族大学...
  • 2篇绵阳师范学院...

年份

  • 1篇2020
  • 3篇2009
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
一个平面n+2体中心构型问题
2009年
牛顿N-问题是主要研究在牛顿运动定律和万有引力的作用下,天体的运动规律.一般而言,N-体问题就是一个常微分方程组.在牛顿N-体问题中,中心构型是一个重要内容.由中心构型可以得到周期解;中心构型与碰撞,逃逸以及反常解(perverse solution)紧密相关.对于共面n+2体问题,其中n个等质量质点分布在正n边形的各个顶点上,另外两个等质量的质点的质心和正n边形的几何中心重合,证明其不能构成中心构型.
赵甫荣廖为
关键词:中心构型N体问题正多边形
共面n+1体中心构型被引量:3
2009年
在共面n+1个天体中,其中n个共线时,寻找使得这n+1个天体构成中心构型的必要条件;其中n个在正n边形顶点上时,寻找使得这n+1个天体构成中心构型的必要条件.
赵甫荣邓春华
关键词:中心构型正N边形
施密特正交化过程的教育形态
2020年
根据弗赖登塔尔的数学教育理论和张奠宙的教育观点,设计施密特正交化过程的教学过程,探索其教学形态.通过实践表明,按照施密特正交化过程的教学形态进行教学,比传统的教学效果好得多.
赵甫荣
关键词:教育形态学术形态
相对均衡解共面性的另一证明
2009年
牛顿n-问题是主要研究在牛顿运动定律和万有引力的作用下,天体的运动规律。一般而言,n-体问题就是一个常微分方程组。由于方程组是非线性的,当天体的个数大于3时,n-体问题不可能完全解决,故转而求特解,相对均衡解就是其中之一。该文利用微分几何对相对均衡解共面性给出另一证明。证明过程揭示了相对均衡解的几何性质。
赵甫荣唐宗富
关键词:N体问题中心构型共面
共1页<1>
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