张辉
- 作品数：5 被引量：64H指数：3
- 供职机构：贵州师范学院更多>>
- 发文基金：贵州省科学技术基金更多>>
- 相关领域：环境科学与工程文化科学化学工程更多>>
- 健康风险评估方法在中国重金属污染中的应用及暴露评估模型的研究进展被引量：56
- 2014年
- 经济的快速发展导致中国环境质量日趋恶化。随着健康意识的增强,人们越来越重视污染物暴露人群的健康风险评估。与其他污染物相比,重金属污染区域广,重金属暴露人群多且集中。为了研究重金属暴露条件下人群的健康风险,USEPA模型、统计模型、地理信息系统、可给性研究的方法已被中国不同学者应用。暴露评估模型作为污染物暴露人群健康风险评估的主要环节,国外的研究已经比较成熟,但相关研究在中国还处于空白阶段。对中国近年来在城市表层土壤(灰尘)、矿区土壤、膳食、地下水和饮用水、大气颗粒物进行重金属风险评估中应用的健康风险评估方法,进行了归纳和评述,并对欧美常用暴露评估模型:环境暴露评估模型、膳食暴露评估模型进行了介绍。中国健康风险评估工作起步晚,在评估的各环节均存在很大缺陷。随着新技术的发展以及人群对环境健康风险认识的深化,健康风险评估将成为中国热门研究领域之一。污染的环境行为、剂量-效应关系、模型、风险信息等方面,将是未来中国健康风险评估研究的重点。
- 刘蕊张辉勾昕罗绪强杨鸿雁
- 关键词：健康风险评估重金属
- 建筑灰尘重金属的形态分布与来源分析——以贵州师范学院小区域为例被引量：3
- 2017年
- 以贵州师范学院为研究区,在不同施工阶段采集27个样品用于重金属的含量、形态及来源分析。结果表明,Cu、Pb、Zn的含量超过贵州省土壤背景值且Pb、Zn含量高于国家土壤质量一级标准,前期Pb及后期Zn对灰尘污染明显,Cu污染不严重。形态分析显示,3种元素以残渣态含量最高,非残渣态因重金属不同而有差异。Cu、Pb以可氧化态居于次位,Zn以可还原态居于次位。生物有效性为Zn≈Pb>Cu,其中Cu的生物有效性在后期的休息区最高,Pb的生物有效性在后期的木材堆放区、金属堆放区、前期的建筑区内道路高于其他区域,Zn的生物有效性在后期的建筑区外道路、中期的休息区、前期的建筑区外道路高于其他区域。相关分析、主成分分析表明基础建材的应用、装饰涂料的洒落、汽车刹车和轮胎的磨损是该区域建筑灰尘重金属的主要来源。
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- 关键词：重金属化学形态重金属来源
- 不同施工阶段建筑灰尘重金属的暴露水平及来源研究——以贵阳市一高校建筑区为例被引量：2
- 2016年
- 研究了不同施工阶段建筑灰尘重金属的暴露水平及来源。以贵阳市一高校建筑区为研究区,采集不同施工阶段27个样品应用于重金属含量及来源分析。结果表明,灰尘中Cu、Pb、Zn含量均超过贵州省土壤背景值,Cu受到人为污染小,Pb、Zn受人为污染较大,其中施工前期对Pb污染作用明显,施工后期对Zn污染作用明显。主成分分析表明,施工中钢材或装饰涂料脱落是Cu、Zn主要来源,Pb主要来源于施工车辆尾气排放和油泄露。
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- 关键词：重金属施工阶段
- 关于高校环境监测课程教学的思考被引量：7
- 2014年
- 环境监测是高等院校环境科学、环境工程类专业必修的一门基础主干课程,环境监测是一门理论与实践并重的应用型课程,其知识覆盖面广,综合性强,学生学习起来有一定的难度。所以,为了让学生能更好的掌握环境监测课程的内容,实现环境监测课程的教学目标,需要在整合教材全部内容的基础上重组教材框架,正确把握教学的重点和目的,同时也需要学院建设好环境监测的前期基础课程体系,为学生学习环境监测课程打下基础。
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- 关键词：环境监测教学框架教学目标
- 地貌学研究型教学探索与评价
- 2015年
- 如何把繁杂、枯燥的地貌学理论知识和相应的实践环节有机地结合起来,既要让学生学习理论知识,又能激发学生的学习兴趣一直是地貌学教师思考的问题。以典型课题和案例为突破口,引导学生进行自主研究型学习,使学生在一个个具体问题的探究过程中,提高学习兴趣,掌握科学方法,提升科学素养,增强创新能力。通过实践,认为研究型教学激发学生学习兴趣,取得良好的教学效果。
- 樊云龙罗绪强任大银张凤太张辉
- 关键词：地貌学探究式教学方法教学改革
