您的位置: 专家智库 > >

林芳

作品数:15 被引量:72H指数:5
供职机构:广西师范大学图书馆更多>>
发文基金:国家社会科学基金广西人文社会科学发展研究中心“科学研究工程”广西高等学校科研项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 14篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 15篇文化科学

主题

  • 3篇学科
  • 3篇学科服务
  • 3篇图书
  • 3篇教育
  • 3篇教育课
  • 2篇电子资源
  • 2篇信息素养
  • 2篇信息素养教育
  • 2篇信息资源
  • 2篇社会
  • 2篇素养教育
  • 2篇图书馆
  • 2篇理工
  • 2篇理工科
  • 2篇理工科教师
  • 2篇教师
  • 2篇工科
  • 2篇工科教师
  • 1篇大学学术
  • 1篇电子资源建设

机构

  • 15篇广西师范大学
  • 1篇桂林电子科技...
  • 1篇中国农业科学...

作者

  • 15篇林芳
  • 2篇吴高
  • 2篇李盛庆
  • 2篇陈莹康
  • 1篇袁振丽
  • 1篇韦楠华
  • 1篇孙巍
  • 1篇张学福
  • 1篇郑丽霞

传媒

  • 5篇图书情报工作
  • 4篇图书馆界
  • 2篇情报探索
  • 1篇图书情报知识
  • 1篇情报杂志
  • 1篇广西师范大学...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 4篇2017
  • 1篇2016
  • 3篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
国内公共数字文化服务评价研究述评被引量:19
2017年
[目的/意义]探讨当前公共数字文化服务评价研究的具体内容和研究特点,基于研究现状提出我国公共数字文化服务评价研究的建议。[方法/过程]从整个公共数字文化服务体系的视角出发,采用文献内容分析法,从评价主客体、评价指标体系、评价方法与工具及实证研究等方面,分析当前国内公共数字文化服务评价研究的现状和存在的问题。[结果/结论]当前国内公共数字文化服务评价研究内容存在多样化又相对集中的特点。存在的主要问题是指标责任主体不甚明晰,缺乏顶层指标体系设计,评价客体不全面,评价客体的研究成果未整合,缺乏与其他文化领域的比较研究,以及轻效能评价。从评价机制、评价视角、评价框架设计及以效能为导向设计评价指标等方面提出研究建议。
林芳
关键词:评价客体
信息素养教育课中“互联网信息资源检索与利用”模块的教学研究——以编辑出版专业为例被引量:1
2012年
基于编辑出版专业在互联网信息资源利用上的特点,探讨在该专业信息素养教育课中创新"互联网信息资源检索与利用"模块的教学内容,从知识、方法、能力、实战、巩固和反馈六个方面进行系统的教学设计和教学组织管理,以期在实际教学中取得较好的效果。
李盛庆林芳陈莹康
关键词:信息素养教育文献检索课
国内公共数字文化研究述评被引量:1
2017年
[目的/意义]对国内公共数字文化的研究进行综述,为公共数字文化的理论发展与建设提供参考。[方法/过程]采用文献计量法分析国内公共数字文化研究的时间分布、作者分布、机构分布和主题分布。[结果/结论]国内公共数字文化研究呈现2个特点:一是研究群体和研究内容呈现集中与离散规律;二是研究路径紧跟政策导向,体现研究为政府决策参谋的功能。最后,提出加强公共数字文化服务基础理论研究,继续开展以政策为导向的研究,扩大公共数字文化研究的主体,共同推进公共数字文化研究的发展。
林芳
关键词:数字资源整合
文化统计框架中的图书馆:定位与统计指标被引量:2
2015年
将图书馆放在整个文化领域大背景下,从文化统计视角探讨图书馆的定位和统计指标设计。从图书馆文化领域归属、图书馆文化功能及图书馆统计维度等方面分析比较了联合国教科文组织文化统计框架、欧盟文化统计框架、新西兰文化统计框架及加拿大文化统计框架中图书馆的定位和统计指标设置的异同,指出对我国文化统计工作的开展及图书馆在文化领域中的定位与评估指标设计的启示:图书馆是文化领域中不可或缺的一个类别,其统计可考虑置于整体的文化统计系统当中;图书馆的行业归属、图书馆的文化产品与服务、图书馆员的职业属性、图书馆的社会参与等经济维度和社会维度的统计指标,可以从产业分类标准、产品与服务分类标准、职业分类标准、人口普查及经济调查等标准化的统计系统中抽取,这样可以提升图书馆统计的可比性,有利于在同一标准框架下衡量图书馆对文化、经济与社会发展的贡献。
林芳
关键词:图书馆定位文化参与
基于文献计量的国家社科基金艺术学立项课题分析被引量:5
2015年
以1983-2012国家社会科学基金艺术学立项课题为分析对象,采用文献计量和知识图谱方法,从项目数量、项目负责人、单位分布、地区分布、主题分布等方面进行分析,梳理我国艺术学研究的重点、热点及主要研究路径,并提出四点建议。
林芳
关键词:国家社会科学基金艺术学
机构知识库引入Altmetrics的模式分析被引量:9
2015年
[目的/意义]分析当前机构知识库中引入Altmetrics的主要模式和需要考虑的问题,为机构知识库引入Altmetrics的实践提供参考。[方法/过程]采用比较分析和案例分析方法,通过对香港大学学术库、匹兹堡大学机构知识库引入Altmetrics的具体实践进行分析,归纳机构知识库引入Altmetrics的模式以及各模式的特征和适用情形。[结果/结论]机构知识库引入Altmetrics有3种模式:嵌入式,直接嵌入已有altmetrics应用或代码;集成式,在机构知识库平台中集成altmetrics应用与数据;共享式,商业altmetrics平台与机构知识库共享对象元数据。机构知识库引入Altmetrics是机构知识库发展的趋势,模式二和模式三有融合的趋向。当前机构知识库引入Altmetrics时最重要的问题是在元数据结构层面要设计覆盖机构知识生产全过程的对象元数据结构。
林芳
关键词:机构知识库
学科馆员工作模式SWOT分析——以广西师范大学图书馆为例
2016年
从学科馆员自身与服务对象的视角分析了当前学科馆员与服务对象互动的三种模式(学科馆员—学院专家模式、学科馆员对口负责模式、学科服务团队模式)的SWOT,从学科馆员自身与图书馆的视角分析了当前学科馆员任职的两种模式(专职学科馆员、兼职学科馆员)的SWOT。结合本馆学科服务的阶段性目标、馆情、院情及校情,提出坚持专职学科馆员与兼职学科馆员并存,由"学科馆员对口负责学院—面向学院的学科服务团队"模式向"学科馆员对口负责学科+面向任务的学科服务团队"模式转变的建议。
林芳吴高袁振丽
关键词:学科馆员学科服务
勤思善学 笃行致远——孟连生在图书情报领域的实践研究及学术影响
2021年
[目的/意义]以孟连生先生为个案,探寻20世纪70年代末以来先生在图书情报领域的工作实践及相关研究,分析其学术影响,回顾中国现代图书情报事业发展历程,领会图书情报事业发展的要义。[方法/过程]采用文献内容分析法,结合先生自述资料,梳理先生从业实践与研究成果;采用文献计量法分析先生学术影响。[结果/结论]先生知行合一,他在引文分析、信息资源建设、信息服务、数字图书馆建设、国家科技图书文献中心建设方面的实践与研究相得益彰。先生的学术影响主要来源于其问题导向的实践研究与思考。先生在图书情报工作领域的实践与图书情报事业相关的研究体现出图情事业发展的六个要素:资源,技术,管理,服务,科研,人才。资源为根,人才为本,技术提效,服务立馆,学术兴馆,管理强馆。
林芳孙巍张学福
关键词:图书情报事业
国内信息素质教育课程评析与建议被引量:4
2013年
从课程目标与教学内容两方面对当前国内高校的信息素质教育课程进行分析,指出当前信息素质教育课程存在三方面不足:大学生信息素质教育忽视对信息管理与交流能力的培养;信息素质教育对本地资源依赖度过高;欠缺信息环境意识与对个人信息空间构建能力的培养。提出信息素质教育课程可以围绕一个中心两个基本点进行改革:转变以信息源为主导的教学模式,以人为中心,进行生本教育;以个人信息空间构建能力和个人信息管理能力的培育为基本点。
林芳
关键词:信息素质教育生本教育个人信息管理
公共数字文化服务绩效评价现状、问题及对策分析被引量:29
2019年
[目的/意义]探讨当前公共数字文化服务考核评估实践中存在的问题,可为构建科学规范的公共数字文化服务评估机制提出对策建议。[方法/过程]采用文献调研和案例分析方法,对全国文化信息资源共享工程、公共数字文化工程、公共图书馆第六次评估定级、文化馆第四次评估定级、2016年博物馆评估等考核实践的考核内容和考核方式进行分析。[结果/结论]当前公共数字文化服务考核评估存在评估指导法规缺乏、评估实施主体单一、评估运行规范缺失、评估结果反馈不足等主要问题。提出加强评估法规建设、构建多元评估主体、完善评估运行机制、优化评估反馈机制等对策建议。
吴高林芳韦楠华
关键词:全国文化信息资源共享工程绩效评估
共2页<12>
聚类工具0