李睿
- 作品数：3 被引量：8H指数：2
- 供职机构：华南师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划教育部重点课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 日本通识教育的理念与实践发展历程
- 2014年
- 日本通识教育旨在培养学生多样化思维、丰富文化涵养和创新能力。其通识教育理念和实践的发展由来已久，根据通识教育的培养目标分别划分为四个阶段：明治维新时期以“培养工业实用人才”为特征的酝酿阶段、“二战”前以“有教养的人”为特征的的启蒙阶段、“二战”后以“培养负责任的社会公民”为特征的的刚性化阶段、二十世纪九十年代至今以“培养全面创新人才”为特征的的弹性化阶段。
- 李睿陈晓菲马早明
- 回归教材:教、学、评一体化的初中英语六要素听力教学设计被引量：6
- 2021年
- 本文从英语听力教学中存在的脱离教材设计思路的问题入手,结合初中英语听力教学设计的实例,分析并提出遵循英语教材设计逻辑的教学思路,设计包括"六要素"的教、学、评一体化听力教学活动,从而有效促进学生英语学科核心素养的发展。
- 李睿
- 关键词：教材内容听力教学
- 越南职业技术教育改革探究被引量：2
- 2015年
- 越南职业院校改革开始之后,职业教育与培训机构和学生数量不断增加,但却无法满足培养高技能工人的需求。本文对越南职业技术教育改革的现状进行探索研究,总结教育改革以来所取得的显著成果,并在不断地调查与探究之后,对当前所存在的问题提出合理的解决措施,以不断促进教育改革的良性发展。
- 李睿
